实践活动课题总结.doc2_项目实践活动总结

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实践活动课题总结

羊路高小综合实践活动课题小组 吴孔荣

在本学年里，我们羊路高小综合实践活动课题小组落实了“如何有效利用课堂教学提高学生的综合实践能力”为题的综合实践课程的小课题研究。在整个小课题的研究与落实过程中，小组成员都能本着研究与探索为中心，进行行而有效的研究。在研究过程中，我们小组把重点放在了课堂的教学上，把每一节的综合实践课都当做是一次的研究的实践过程，把一切都回归到我们的常态课程当中。现对本课题进行简单的总结：

一、教师的成长

在整整一个学年的实践旅程当中，镇综合实践中心教研组曾多次来我校对本小组的老师进行实践行的指导，让老师们对综合实践有了进一步的认识，让我们学会从生活实际当中发掘教学内容，学会指导学生活动。因此，一个学年的教研实践下来，小组内的教师都得到了很好的学习机会，并能从学习当中得到了成长。

二、学生的成长

在一学年的小组课题研究上，我们不但在教学生总结出了很多有用的经验，更实现了从每节课堂中提高学生的综合实践能力，所以，一学期下来，孩子们的综合实践能力也得到了不同程度的提高。

1、孩子们认识到综合实践活动与现实生活的联系，进一步提高对本门课程价值的认识。在综合实践活动中，学生深入到生活实践之中，使得课堂与生活能够有好地融合了起来，这种联系生活与学习的课程教学模式，让孩子们感受更实在，更真切，更深刻，因此也更具有现实意义。

2、有利于学生学习方式的真正转变。自主探究、动手实践、合作交流是新课程标准创导的新的学习方式，在知识学习的过程中，虽然也可以实现这种学习方式的转变，但我们的教师总是那么不能放手，而本次的课题研究，就给了孩子们充分的自我发挥的机会了，自主探究、动手实践、合作交流这些新型的学习方式，让学生体会到了学习喜悦。

3、有利于学生加深对所学知识的理解。综合实践活动课程，必须要用到所学知识和技能，在运用所学知识解决实际问题的过程中，学生对知识的需求会更迫切，对知识的理解会更深刻，对知识的实用价值的感受会更真切，当他们学到的知识在解决问题中得到运用时，他们对知识的理解就会更加的深刻了。

三、教研课题的成长

在整个教研活动阶段，教师在边实践边探索的过程中，认识到了课题在落实当中，存在着很多我们不可预计的问题，而这些问题的出现也往往是连锁式的，一个问题出现以后，会牵连出一系列的连锁反应，更严重的时候，会把上一阶段得到的结论完全推翻了。因此，这样就更考验到老师的实践把握能力与教学的机智，让教师不得不在实践中去对课题的某些环节进行提炼，并进行深化。当这些提炼与深化出现的次数多了，课题也从而得到了成长，为下一步的研究做好了奠基性的准备。

四、存在的问题

本次的小课题研究活动，在实践过程中还存在着不少问题。如：老师在指导学生进行活动时，缺乏指导性的意见；学生在课堂上，未能达到老师的要求，使得研究的过程未能达到良好的效果。毕竟问题是存在的，我们只有在不断的探索与总结中，才能得到进步。

本次的小课题研究活动，让我们每个参与活动的老师的获益良多，相信在以后的教学中，必定能起到非常好的作用。