山丹二中“一校一品”工作总结[全文]_一校一品工作总结

山丹二中“一校一品”工作总结[全文]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一校一品工作总结”。

山丹二中2014学年 “一校一品”工作总结

自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将经典诵读、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色

1、与校园文化相结合为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请学校擅长书法的老师任教，负责书法兴趣小组教学的教学，教授书法的知识，由本校席爱华老师进行日常的书法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，由张克鸿老师负责编写校本书法教材《书法之美》，通过多次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。

2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发 1 动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

3、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。

我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习陶冶个人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。另外，我校书法教育和经典诵读结合起来进行，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的实际，早晨第一节课前五分钟组织学生经典诵读，下午第一节课前十分钟组织学生进行书法练习，每天坚持。并且定期检查落实情况，这样不但激发学生的兴趣，而且增强了实效。此外学校还开展了多项体育项目活动，包括阳光长跑、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。

4、学校品牌建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。

我们学校的书法教育，在原有的校园文化氛围下，编写校本教材《书法之美》，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生硬笔书法比赛、教师三笔字比赛，提高学生书法水平，组织参加区、镇各项书法项目比赛。制定“中华诵·经典诵读活动”规划，安排师生全员读书活动，指导活动开展，督促检查各项活动落实情况，评核活动成果。学校切实做好与家长的沟通交流，并在经典诵读活动要求中对家长也做了一些时间、次数、质量等方面硬性要求，在为了学生成长的共同利益下，家长们都能欣然接受，并也较好的落到实处，为学校经典诵读活动工作的开展起到了一个监督反馈的作用。

5.体艺结合，创建特色

在全体师生的努力下，书法和经典诵读已经成为了我校的艺术特色，我们充分展示了学校的书法特色，并获得了高度的评价。体育特色方面，在原有的传统项目和特色项目如篮球、乒乓球、韵律操跳绳、呼啦圈、的基础上，本学期我校组织举办了秋季田径运动会，通过比赛挑选优秀员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。

二、存在问题

1、我校现时的书法教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的书法讲座、比赛活动等，提高师生的书法水平。

2、体艺特色建设中，书法操简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。

三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作 在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以书法教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的书法水平，打造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。