中宁中学音体美教研组优质课评比活动总结_音体美教研组活动总结

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中宁中学音体美教研组优质课评比活动总结

根据学校教学工作安排，积极推进我校音体美有效课堂教学，进一步强化音体美教师的教学基本功，切实提高音体美教师的教育教学水平和业务能力，我们于2016年11月份开展了优质课评比活动，下面将我组本次活动的有关情况总结如下：

经教研组集体研究决定授课顺序，我组全体教师认真准备各自课件和上课器材，切实提高了音体美教师的教学水平。

这次听评课活动我教研组老师都非常重视，50岁以下的教师都积极参与上课评优活动。老师们上课认真，并对其他做课教师进行听课评课活动，讨论深入活泼，并根据自己的听课记录认真书写了听评课反思，互相交流，评委根据交流情况，做出了全面公正的评价。

从老师们课程的设计、教具的准备、教学情景的布置、问题的设置，看得出，老师们为了这次评优活动，都做了精心的准备。学生在活动过程中表现积极、活泼、欢快、热烈，师生互动，气氛和谐，一堂堂精彩的课就诞生了。

亮点一：万效东老师《障碍跑》教学目标明确，语言准确、精练，衔接自然，教学环节流畅，非常紧凑，思路清晰，教学中利用教学环境联想到红军长征进行历史知识的传授和思想教育，培养学生坚强的意志品质，给我留下了深刻的印象。

亮点二：李小龙老师教学环境设计紧凑、重点突出、难点突破，通过一些精心设计来达到教学的目的，30米加速跑步频和步幅节奏不同，利用标志设置不同的教学场景，达到了很好的教学效果，同时，教师利用语言、形体动作、音乐来调动学生练习的积极性，整堂课师生互动，气氛欢快，达到了寓教于乐的目的。亮点三：杨秀春老师教学新颖，能做到与学生进行有效互动，教学环节为激发学生参与活动兴趣而设计，特别是结束部分能够结合当天是11月24日——“感恩节”，配合音乐“感恩的心”利用形体动作、肢体语言进行感恩教育，这种具有创意的活动设计，赋予教学活动新的活力。

存在的问题：

1、思想不够重视，把优质课上成了普通课、应付课。

2、准备不充分，安排的内容没有完成，存在拖堂现象。

3、教学重难点不突出，课堂气氛呆板，师生互动少。通过这次活动，我们取得了很大的成绩。不但提高了音体美教师的教育教学水平和业务能力，充分发挥了对音体美教学、教研的推动作用，深入到教学管理和教学活动之中，同时也提高了音体美教师的技能理念及教育教学水平，有力地推动了音体美教学向纵深发展，必将提高我校音体美的教育教学质量。

中宁中学音体美教研组

2016年11月29日