苏州大学国培总结_培智学校国培总结

苏州大学国培总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培智学校国培总结”。

苏州大学国培总结

河北省辛集市新城民族学校 谢闯

多少年来，我就希望有一个能走出来的机会。平时眼中所见的是年年相似的学生和平淡无奇的同事，迈着四方步，走着老套路，偶尔的竞教、观摩、报告也是“表演”，一切尽在预料中，自己完全成了井底的一只懒青蛙，不思进取，毫无生趣。这次培训，让我领略了专家的风采，对我心灵产生震撼，我觉得不虚此行。

这次国培有幸让我站在了物理教育的前沿，看到了物理教学领域里各种思想火花的碰撞，冲击着我的头脑。张亮老师的动脑动手、腾校长的专业情怀、张校长的豪放与细腻、仲教授的知识渊博、陶教授的独到观点，李利教授的多媒体技术，每个讲师都有鲜明的特点，令人印象深刻，让我赞叹不已，大开眼界。尤其振华中学申洁老师给我们做的关于实验教学情境设计的讲座令我感慨颇多。新颖的实验设计、深刻的教材理解、专业的教学情怀，深深触动了我。申老师53岁了，还工作在第一线，而还未到不惑之年的我却已有些职业倦怠。先比之下，真是令我汗颜。我要选择改变自己，奋起直追！

这次国培拓宽了我的思路，下面是我的几点心得，总结的比较零散，和各位同仁交流、共勉。

1、一线老师不能只老老实实教书，一定要做教学研究，不然空耗时间，到头来两手空空。我很后悔现在才悟到这一点。凭教书提高知名度虽然也行，但很累，偶然因素也很多，但边教书边搞教学研究，以专业的情怀来做教师，两者结合就一定能够成功。腾玉英、张亮、张俊辉、申洁几位特级教师的成功之路也能证明这一点。

2、关于素质教育和应试教育的比较。我以前认为素质教育是方式、是手段，最后归根结底看分数，看分数是一个比较客观可行的评判手段，被普遍采用，目前没有更公平更有说服力的评判方法，素质教育是为应试教育服务的，只要社会上用人单位还是唯学校论、唯文凭论，应试教育就是主旋律。当下素质教育轰轰烈烈应试教育扎扎实实，由于上层强力推行素质教育，导致教育造假非常普遍，师生人人口是心非，人格分裂。我在教学中很迷茫。现在，我越来越认为良好的品德、健全的人格、强壮的身体、不怕挫折的精神才是影响人的终身。知识肯定会遗忘，但方法终身受用，“教是为了不教”；分数可以有起伏，但能力却不会昙花一现。应试教育和素质教育是可以达到和谐统一的，关键就在于一个教师能不能以专业的眼光和情怀来做物理教学，现在我转变观念了，我会向着这个方向努力

3、如何做到“专业”。和我们常常口头说的一句话一样，“从生活走进物理，从物理走向生活”，时刻提醒自己是一名物理老师，以物理的眼光观察生活，在生活中发现物理课堂的材料，并及时收集展示给学生。同时，把生活中的物理生活进行提炼，进一步规范，除了动脑还要多动手，这样才能发现实验教学中存在问题，及时改进使自己的教学课堂规范、细腻，同时形成并保持自己的风格。

4、活到老学到老。李利教授在讲到翻转课堂时，讲到的利用大数据的“淘宝模式”、布鲁姆的知识结构图、密涅瓦大学、华师大的“慕课”、私人订制等概念和名词都是初次听说。让我这个从教十几年的“老教师”感到了自己的渺小，看来工作之余我也要恶补一下了。你可以选择不改变，但你一定会被改变。

国培不仅使我们从理论上有很大的提高，也让我们从精神上变得强大，我们参训的苏州大学成为我们学员的充电桩和加油站，成为我们的精神港湾；授课的专家和老师，成为我们的娘家人，老师和学员亦师亦友，愉快交流。学员间既为同行又为同学，自然心气相通，取长补短。

通过国培的学习，使我明白了自己原来的不足，也知道了未来的努力方向。我将以此为契机，活学活用，积极将自己的所学用于教学实践，更好地完成教学工作。