春教导工作总结专题_xx春教导工作总结
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高县第一实验小学校 2012年春期教导处工作总结
教学是学校的中心工作，科学规范的教学管理，严谨有序的教学活动是建立正常秩序、完成教学任务、提高教学质量是教导处工作的宗旨。反思一学期的教学工作，总结如下：
一、落实计划拟定，保障教学工作有序开展
开学初，依据县教育局、教研室的工作部署，结合学校实际，集思广益，制定了学校教学教研计划，各教师则依据学校计划拟定了个人教学计划。各级各类计划制定时均做到了有内容、有时间、有措施要求，实现了计划的层层细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校的各级教学、教研活动的有序开展。
二、加强教学常规管理，提高教育教学质量
1、坚持学月定期检查与平时抽查相结合，坚持全体教师检查与青年教师重点检查相结合，从上课、备课、作业批改、检测评价、学困生辅导等方面对老师们的教学工作进行了认真、仔细的检查，并做好了详实的检查记载。每次检查后，教学管理人员都能针对存在的问题及时向有关教师提出改进意见，并在下一学月中跟踪检查，督促改进。通过这样的管理，全面提高了教师们的备课、作业批改质量，特别是青年教师的独立备课能力得到了明显提高。
2、加强有效备课，发挥年级教师间的集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。
3、加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。教学管理人员经常深入课堂听课，并坚持做到每周至少听三节课，指导新教师、青年教师、薄弱教师的课堂实践能力；促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
4、落实各项制度，坚持了各教研组间周一次的业务学习，老师们在形式多样的理论学习、专题讲座、说课评课、观看名师光碟中，更新观念，提升教学艺术，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。
5、各年级认真对待每期两次的“质量检测”，以检测促提高；六年级教师重视学期的四次月考，从检测看问题，抓问题促提升。每次检测，老师们采取交换监考、流水阅卷的形式进行。每次测验后，各年级老师们都积极探讨，认真分析试卷，查找教学中的不足；尤其是期中测试中，各年级的教学成绩稳步提升，老师们积极培优补差，都在力争期末考试中能再创新高。为落实好毕业复习工作，在毕业班结束新课后，我校进行了专题的毕业总复习研讨，既有实在的课堂，更有针对性的语文、数学专题讲座，各乡镇教师闻此讯后，应运而至，共60多位教师参加了我校组织举办的毕业研讨会，得到了大家非常好的反响。
6、强化了薄弱年级管理和薄弱教师指导。一方面实施每两个星期跟踪监测一个年级和薄弱年级反复监控相结合的办法，加强对其进行“六认真”的强化监管，尤其是课堂四十分钟的教育教学实施过程，促使各个年级的工作做得更细、更全、更有效；另一方面，注重了对薄弱教师的 1
手把手教学指导，尤其是郭主任在期末复习期间，深入教学第一线，帮助薄弱教师抓难点、突考点，点点滴滴帮教。这样的引领使得薄弱教师更注重课堂的效率，更注重学困生的辅导，教学成绩都在不断提高中。
三、扎实开展校本教研活动，提升教师群体素质
1、继续开展好常规教研活动：师徒结对活动、周三集体备课等，通过在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。同时按学校相关管理意见，落实了过程管理。
2、继续开展“专题研究活动”，全面落实“四课”制度。本学期在一、三、五年级开展了专题研究活动。语文组着重加强对一年级的汉语拼音、识字的教学；三年级的习作指导的教学；五年级主要以略读课文的优化教学为中心，加强深化教学改革。数学组老师们则开展了“数与代数”“空间与图形”“解决问题”的教学设计与教学策略，教学中应注意的问题明了、清楚，提高了教师们对这几大板块内容的驾驭能力，积累了丰富的教学经验，艺体组老师们根据各学科的不同特点进行教学的研讨，同学段的老师积极参与研讨，浓厚了研讨氛围，提升了教师的教学艺术和反思能力。
3、开展了青年教师赛课活动。语文组何莉、况永富、张力之、苏虹予、卢燕研、袁正聪等六位新教师闪亮登台，一展风采。六位青年教师在对三年级教材《月球之谜》的同课异构教学竞赛中，表现出了自己独特的教学风格；数学组李小兰、张坤玲、梁丽、袁承燕、陈强、周友琼开展了同课异构的备课、上课、说课，全体数学教师听课、评课的活动；艺体组陈希文、肖路、吴姬等老师参加了赛课；老师们准备充分，深钻教材，精心制作课件；课堂上，他们饱满的激情，亲切的教态，灵活的教学方式，扎实的个人素养，感染了所有听课的老师和同学，让所有人都看到了他们的成长和成绩。活动的开展，更使大批的青年教师真正的走进了教材和课堂，走向了专业化的成长之路。
4、开展了“乡村教师上挂学习研讨”活动。在本期中，我们接受了教育局对全县镇级以上小学中层干部的培训辅导工作，参加培训的有蕉村、趱滩、月江、胜天等三十余名骨干教师。应上挂学习教师们的需求，我校骨干高级教师主动、热情地为他们呈现了不同课型，积极承担对上挂我校学习的乡镇教师的指导工作，在活动中，对上挂教师进行了一对一的帮扶活动，在帮与扶的过程中共同发展，共同提升为全体教师提供了一个良好的交流平台，得到了所有上挂学习教师的高度评价。我们不计辛苦的大量工作，是用行动为城乡教育的均衡发展、为高县的小学教育发挥我们最大的能量。
5、继续开展“送教下乡”的教研活动，为充分发挥我校的传、帮、带作用。我校的骨干教师配合教育局开展好了“送教帮教”活动。杜小琴、罗亚玲、林小红、肖建、周扬、邹勤、陈兴梅、陈兵老师等大批市、县级骨干教师分赴全市的其他县、县的各兄弟学校，传经送宝，交流教艺，充分展现了我校的名师、骨干教师的工程效益。与此同时，针对我校帮扶学校的实际，应帮扶学校的要求，单雪梅、卢妍艳、况永富、张坤玲、袁承燕、肖露等老师本学期先后到文江、趱 2
滩、胜天等地开展送教下乡活动，为兄弟学校进行了精彩有效的课堂展示，给兄弟学校带去了先进的教学思想、教学理念和教学方法，让听课的老师实实在在地感受到了课程改革的迫切需求和自身努力的方向。
6、跟踪监测各个年级，听学校每位教师上随堂课。在本学期里，教学管理人员每两个星期跟踪一个年级，跟踪的内容广泛、实在，听课、查备课是否与上课、批改作业等同步；深入学生了解课内外作业的量是否符合各年龄段学生的特点。通过跟踪，我们掌握和了解了全校教师和各班级的实际情况，有的放矢地针对年级、教师的情况进行及时的总结、调整，指出改进的措施。对薄弱年级，我们则进行多次跟踪，直至教师和班级都有了切实的改观。一学期下来，学校老师的整体教学着实的上了一个台阶，出了成效。
四、工作成效显著，师生素养明显提高 教师方面：
1、刁毅老师以录像课《拥有好心情》参加市级品德与社会赛课活动，获得一等奖；郭昭平、罗亚玲两位老师获得市、县指导一等奖。同时，配合市教科所、县教研室到罗场中心校开展品德学科组研讨活动，献上了一节精彩、高效的品德课，赢得了所有与会老师的好评。
2、邹勤老师代表高县参加了全市的“拥军”演讲比赛获得一等奖的好成绩，为学校争得了荣誉，为高县增了荣誉。
3、刘桂芳老师参加数学赛课获得县一等奖、市二等奖的好成绩。
4、在全市的母语教学交流会上，邹勤老师献上了一节阅读课《自己的花是让别人看的》，获得到了市、县教学专家和到会骨干教师的高度评价。
5、在高县的首届小学生辩论赛上，罗亚玲、李小燕、刘云会等教师所指导的学生表现出众，遥遥领先获得一等奖，老师获得指导奖。
6、教师们积极参与“中国电化信息教育学会优质课大赛”活动，分别有教学实录课（语文、数学、主题班队、音乐、品德与生活等）尤其是年轻教师们踊跃报名，积极参加，把参赛作为磨炼自己的大平台，比赛结果出来后，我校有40多件作品获得了一、二、三等奖项，成绩优异。
7、在四川省班主任教育科研成果评选活动中，罗亚玲获得省一等奖，李小燕获得市级一等奖，苏丽萍老师获得市三等奖的好成绩，也是我校青年教师在教科研方面努力迈进、不断进取的缩影。
8、李小燕、甘露、连华琼三位老师被评为“市级优秀德育工作者”。
9、罗亚玲、单雪梅、邹庆祥老师表现突出、成绩斐然，被推荐位省级骨干教师。
10、李小燕老师代表教育系统参加“热爱中国共产党，争做文明高县人”的演讲比赛荣获二等奖
11、陈兴梅、韩文朗老师编创的舞蹈《上学去》获得市原创舞蹈比赛小学组二等奖。
12、语文市级课题《小学语文课外阅读实践指导》，经过老师们的共同努力，在专家们认可下顺利结题，充分展现我校教师的科研能力及团结协作精神。
学生方面
1、在高县首届小学生辩论赛上，我校学生代表队一举夺冠，他们的出色表现，轰动了整个赛场，他们的实力，再一次证明了实验一小着力打造学生综合素养的效果卓有的成效
2、我校学生参加四川省艺术人才大赛的各项比赛成绩优异，获得比赛一、二、三等奖的孩子达几百人之多。学生、家长对我校的办学充分肯定、啧啧称赞。
3、六年级开展了“传统节日手抄报”制作活动，优秀作品选送到市上参加评比，本期的评比结果中，多位学生获得奖励。
4、本期数学组组织学生开展了口算比赛和数学思维训练的比赛，在一系列的活动过程中达到提高学生实践能力的目的。
5、体育组教师认真训练，组织学生参加县田径运动会取得了团体第二名的好成绩。
6、音乐组教师本期组织学生参加县中小学生艺术节获得舞蹈比赛第一名、器乐比赛第一名、声乐比赛第二名的好成绩。在全市创新舞蹈比赛中，陈兴梅、韩文朗自己编创的舞蹈《上学去》获得二等奖。在组织学生参加全市创新人才大赛中，又有二十多名学生获奖。
7、美术组教师组织学生参加县中小学生艺术节获得书法比赛一等奖2人、二等奖1人；绘画比赛一等奖1人、二等奖1人、三等奖1人。在组织学生参加全市创新人才大赛中，又有一百多名学生获奖。
8、学期末，在全县艺体学科抽测中，体育学科第一名、美术学科第二名、音乐学科第三名。
9、英语组教师组织学生参加全市英语比赛取得一、二等奖的优异成绩。
五、存在的突出问题
1、我校新进教师多，教学经验及课堂驾驭和调控能力还比较薄弱，不是一朝一夕就能改变的现状，教学管理人员仍需在这些教师的课堂教学和教材钻研以及教材处理的能力上多花心思，下足功夫。多听推门课，多与教师交流教学经验，帮助他们找到自己的问题，并寻找解决的办法
2、新的教育理念还渗的不深，部分教师的观念没有转变，教科研和论坛仍是薄弱环节，工作虽然能开展，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。
六、对以后工作的设想：
针对以上存在的问题，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，将设想如下：
1、继续加强学校教育教学管理和评价，务求开拓创新，鼓励教师以教学为中心，以课堂为核心，强化教师的敬业奉献精神。
2、加大以“研”促“教”的力度，加强新课程理念的学习，树立现代教育的观念。既要保持教学活动的参与度，又不给老师们增加额外的负担，使教研活动落实而有效，既要加强教师的业务学习，又要促使教师充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。
3、充分利用老教师们的经验财富，建议：把我们的优秀老教师、关心学校工作的老教师组 4
成一个真正发挥作用的智囊团队，赋予名称、职责等，让他们有意识地投入到对年轻教师的磨练工作中来，比如：年轻教师参加赛课时、参加技能比赛时等。做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。
总之，教学工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，一如既往，毫不气馁，坚持下去。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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