初级中学开展大讨论总结_初级中学预青工作总结
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初级中学开展“教育要发展，我们怎么办”
大讨论活动落实情况总结
7月5日教育局下发了《关于在全局中小学校开展“教育要发展，我们怎么办”大讨论活动的通知》，我校接到通知后立即组织行政会议，学习《通知》内容，明确工作要求，布置活动安排。贾兴丽校长亲自抓，刘振新副校长落实组织学习工作，张姝媛副校长负责组织座谈讨论工作。
7月7至9日，正值我校期末考试期间，为不影响正常工作，先是在网上发布了学习《教育规划纲要》、《中小学职业道德规范》、《温家宝总理在北京35中座谈会上的讲话》及若干优秀教师事迹材料，方便教师学习外，然后利用6日下午第三、四节课的时间组织教师学习，刘振新副校长负责主讲，对教师进行教育政策、教育形式、教学策略上的培训。每位教师认真做了笔记。
9日下午考完最后一科后，16点钟召开了座谈会。座谈会分行政组、初一学年组、初二学年组、初三学年组四个会场。行政组由校长主持、各学年组有各学年组长负责。参加座谈会的所有老师围绕主论题展开了热烈的讨论。行政组针对“面对教育竞争和全局教育现状，学校应如何发展？如何树立优良校风，贯彻学校的教育理念，让校长的办学理念变成全体教师的行动，提高办学吸引力，提高学校声誉，扩大招生，办社会信任、家长放心、学生喜欢的学校。面对学校现状，如何提高工作执行力，提高管理能力，凝聚和带领教师踏实做好本职工作？根据部门职能和责任，如何按照学校工作部署，创造性做好本
职工作？特别是在指导教育教学、德育工作、绩效考核、工作执行力、创新工作方法上如何抓实、抓细、抓严，抓出成效？”等议题逐项搜集意见和建议。尤其是针对办学理念、办学方向、办学形式及今后的工作思路进行探索，中层干部就提高执行力、服务质量、发挥部门职能等方面详细分析，提出下步工作打算。
教师座谈会上、每位教师就“面对教育竞争，如何提高业务素质和教育教学能力，做一名符合现代教育需求的合格教师？如何做一名学生喜欢、家长信任的教师？”的话题撰写了发言稿，从自身经历和真切感受领悟作为一个教师应该具备的道德素质和业务能力，进一步强化了每位教师的责任意识和目标水准。
在讨论的过程中，每位与会人员分别对目前教育教学管理提出了自己的意见和建议。现归总如下：
1、学校应建立响应的奖励机制，有罚也应有奖；
2、各校应突出素质教育，促进学生的全面发展，不必要在比“升学率”，改变目前某些方面机械的“应试教育”，减轻学生课业负担，保护并培养学生的“天性”、“特长”。
3、为振兴林区教育，我局应以扩大办学规模为重，比来比去，办学规模缩小，最后会导致恶性循环，最后影响的是林业局的整体利益。
4、在师德建设，业务培训方面应加强力度，避免形式化，切合实际。
5、同行相比提高教师待遇，按政策及时调整工资待遇，调动教
师工作的积极性，增强教师乐于从教的愿望，形成全局尊师重教氛围，教育兴才能林业兴。
6、现在我局目前教育结构和布局合理，符合林业局当前教育形势，也符合家长的愿望。
7、经过多次改革，教师的积极性确实受到影响，教学需要稳定的外部环境，教师、学生也需要稳定的工作和学习环境。
8、行政部门的各项任务（过多）对教学工作造成了一定的冲击，尤其是过多的形式上的检查项目，使教师们疲于应付，影响教学。检查考核标准应弱化形式，注重实效。
9、要增强教师的人文关怀。
10、要加强住宿生的管理。
11、减少对教师的等级划分，保护积极性。
12、树立特色班，提倡特色教学。
13、从政策上加强对教育的扶持力度。
14、重点加强学生的养成教育，重视对学生传统文化的教育，以德立校，文明兴校。
15、建议实行小班额教学方式。
16、考虑高中的限招、控学籍的做法，避免有初中优等生流失现象。
17、减轻教师身心压力，使教师全身心投入教学工作。
18、教学模式不能形式化、固定化，教师应因时因地组织课堂教学，提高课堂时效性。
19、多次改革，减员并没有完全增效，有些方面人手缺乏，有些岗位超负荷工作。疲于应付，影响工作进程。
20、绩效分配应体现多劳多得的原则，保护教师积极性。
21、制度过严，使教师工作的积极性受到影响。
针对教职工提出的意见和建议，我校组织召开行政工作会议，逐项研究，商量整改意见，通过认真权衡，结合实际情况，下学期初将对相应工作制定整改措施和具体办法，提升办学质量：
1、争取林业局支持，在绩效考核分配上奖优惩劣。
2、以“巩固率”为重点，扩大招生力度，在“巩固率”的基础上研究“提高率”。
3、弱化“比成绩”，减轻教师的心理压力，提高班级学生的稳固率。
4、在严格考核的基础上，重视教师的人文关怀，多深入调查研究，防止僵化的制度产生负面效应。
5、政教处在班主任管理方面重视住宿生的管理，关心住宿生生活，了解校外学习生活状态，加强家校联系，促进学生教育。
6、在分配过程中避免教师分等级的迹象，保护教师的积极性。
7、以素质教育为目标，注重发挥学生特长，争取条件创设特色班。
8、重点加强学生的养成教育，发挥班主任工作职能，细化推进考核检查力度，打造文明校园。
初级中学
2011年7月11日
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