实施素质教育工作小结_实施素质教育工作总结
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宣州区新田初中实施素质教育工作总结
近年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，深入学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，在推进和实施素质教育方面进行了有效的探索，取得了一些成绩，同时在新形势下也面临着许多问题。
实施素质教育的主要工作和经验
一、加大资金投入，改善办学条件
1、校园建设。校园建设的总体理念是突出“育人”特点。对旧有的《守则》、《规范》、“两图”、“教育方针”及宣传栏进行更换；设计完成了运动场周边草皮和周围花圃树木的栽植；拆除了校园D类危房；将教师生活区与教学区进行隔离；新聘了两名专职门卫；进行学校电网、水网改造等。
2、教学设备。学校完成了物理实验室、化学实验室、多媒体教室、图书室、体育室、计算机房、留守儿童之家等专用教室建设，配备了各室仪器设备，进一步完善各室功能。
二、以人为本，提高管理效率
学校的一切工作，从形式到内容，都体现为人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
1、营造宽松、和谐的工作环境。作为学校管理者，首先要树立“服务”意识。我们深刻理解教师工作的艰苦性，我们充分尊重教师工作的创造性，我们在条件允许的情况下，尽可能提供给教师一个舒适的工作和生活环境，为教师解决后顾之忧。其次学校管理者要树立“平民”意识。校行政不再充当“指挥家”的角色，而是把自己摆在一般教师的位置上，走进教师的工作和生活，分享教师的喜怒哀乐，对教师我们更多的是使用建设性的语言，我们提倡学校管理者更多的“换位”思考。第三，学校管理者还要树立“长者”意识。人非圣贤，孰能无过，对教师在工作中的一般性失误，我们应当有一颗宽容的心，要相信老师们决不是故意做错，或许是经验不足，或许是其它原因，我们相信他们下次一定能做好，当然我们的宽容决不是无原则的纵容。
2、以人为本，用人所长。“尺有所短、寸有所长”，教师的个人喜好、性格、经验等方面都存在差异，这就要求学校管理者首先要了解教师，明白每一位教师的长处。其次对教师的常规要求要因人而异，除了一般性的要求以外，我们对老、中、青教师诸如教学设计、教学效果、教育教学科研等方面都有不同的要求。第三要量才而用，根据教师在经验、性格、特长等方面的特点，我们委以其在学校管理、日常工作、兴趣小组等不同的任务，对于学校安排的任务，我们只是给予指导性、建设性的意见，下放一定的权力让老师们根据自定的方案大胆开展活动。
三、加强队伍建设，提升专业发展
1、依托政治学习，加强师德建设。
几年来，我校积极组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，开展政治学习，努力造就一支高素质的教师队伍，谋求学校教育的科学发展。我们多次动员教师参加市、镇组织的无偿献血活动中；学校教师都能勤教敬业，蔚然成风；事业第一，家庭第二，比比皆是；教师这种认真执教的敬业精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，构筑了新田中学教师集体的办学灵魂，激励和鞭策教师默默无闻地为百姓播洒文明的种子。
在师德建设活动中，我校多名教师向党支部递交《入党申请书》，他们勇挑重担，工作任劳任怨，接受着党组织的考验，目前我校37名教职工中，党员已发展到14名，其中女性党员3名。
2、鼓励函授自考，提高学历层次。
在师资队伍建设中，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次，如今，在全校37名教师中，本科学历29人，约占78.4%，大专学历8人，约占21.6%，专任教师合格率达100%。
3、依托业务学习，提高业务能力。
我校严格按照上级部门的要求扎实开展继续教育学习，和校本教研，每学年参训率100%。其中仅2011/2012学年度参训人次就达100人次；2011年10月至2012年元月有6人次参加了“国培计划（2011）——安徽省农村骨干教师培训项目”网上培训学习和线下交流，顺利结业。我们在各级各类研训活动中，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩课、汇报课，心得交流等，并即时形成相关文字材料。物理老师高垚骏的个人博客在参评中荣获省一等奖，目前已被收入宣州教育信息网的相关连接中，受到同行们的广泛关注和好评。
四、深化课题研究，推进课程改革
教育教学工作是学校的核心工作，教育教学质量是一所学校的生命线。提高教育教学质量要立足于本校的实际，提高教师日常教学过程中的“问题意识”，并把“问题”作为一个课题进行研究，找出解决问题的策略和方法。
1、以教研课为依托，提倡同伴互助。老师们平时最直接的工作就是“上课”，课上多了，有时可能就麻木了，不知道自己在教学中有什么优势和不足。所谓“当局者迷、旁观者清”，有时就需要别人的提醒。
我校各教研组每位教师每学期至少一节公开课，为教师们提供了一个认识自我、取长补短的平台。在公开课的研讨之前，我们要求老师们先准备好自己的发言，同时要求主持的老师能够驾驭研讨局面，能有一种让老师们都想“说”的欲望。在研讨的过程中，我们经常可以发现，老师们有时为了一个问题争得“面红耳赤”；有时给一个问题提出了好几种的解决策略；有时为了一个问题皱眉苦思。我们并不给每一问题都定一个唯一答案，而是让解决问题的策略在课堂在再实践、再丰满。
在老师们“针锋相对”的“较量”中，在老师们“和风细雨”的“游说”中，在观点的碰撞中、在策略的交融中，我们教师们获得难道仅仅会是解决问题的方法吗？！
2、以日常教学为主线，提倡个人反思。教师的劳动是创造性的劳动，创造性的工作必须学会“思考”。因此我们提倡老师们每天反思自己的教学，想一想“我今天的教学哪些地方是成功的，还有哪些地方做得不好，学生的表现如何，有什么精彩的表现，课堂中有哪些有价值的生成性资源，我充分利用了吗”等等，并把这些反思记录在教学设计中。
五、规范养成教育，关注学生发展
1、德育优先，扎实有效地开展教育活动。本学期，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制，我们着重抓了以下工作：
（1）、进一步深化“爱国注意教育读书”活动。将这一主题落实在爱国主义演讲、征文等具体的活动中去，引导他们在实践中得到更丰富、更深刻的爱国思想体会，使广大少年牢固树立爱国主义情怀。（2）、积极开展纪律、卫生、安全和法制教育活动。加强了学生日常行为规范和纪律教育，使学校的纪律、卫生面貌发生了较大的改观。学校组建了纪律卫生评比组，坚持每天的检查工作，在每周一公布评比结果，每两周进行一次小结，充分利用广播、版报和宣传橱窗向师生进行法制、安全和卫生宣传教育，努力营造学校精神文明建设的良好氛围。同时，安全法制教育常抓不懈，利用防震演练、消防演练等有利时机开展主题系列活动牢固树立安全意识；要求教师结合学科特点在课堂中进行渗透；每逢长时间放假学校通常都要下发《致家长一封信》，使家长明确自己的职责，达到教育的一致性。近年来，没有出现过重大的安全事故。
（3）、充分利用升旗仪式、各种重大纪念日等时机，激发少年儿童爱党、爱国、爱乡的美好情感和安全意识，使思想道德教育成为学校活动的永恒主题。如每年十月份，开展了“庆国庆”系列主题教育；十二月份，开展了纪念“12.9”运动的活动；结合时事向学生让学生明白钓鱼岛及其附属岛屿是我们国家固有领土的不争事实，以此来激发学生的爱国热情。此外，还利用学生的美术、书法作品来美化校园，使孩子们产生了强烈的荣誉感和热爱校园设施的美好情感。
2、全面发展，成绩突出。我校以素质教育为核心，以促进少年儿童健康和谐发展为目标，以课堂教学的实施为主渠道，面向全体，又强调突出个性，发展特长。努力地创设有利于学生发展的环境，充分地挖掘孩子们的潜能，使每个学生都能得到自由、健康地发展。
新形势下实施素质教育面临的突出问题和挑战
1、部分教师课堂教学方法仍较陈旧，未能充分调动学生学习积极性，有的课堂教学容量不足。
2、非考试学科的教学工作仍较薄弱，如何培养学生的创新精神和实践能力有待加强。
3、学校办学条件与“标准化建设”提出的标准还有一段距离，特别是现代教育技术装备还要加快建设步伐。
4、学生管理工作和行为规范养成教育要进一步加强。
全面实施素质教育的思考和对策
1、进一步端正办学思想，转变教育教学观念。要广泛宣传中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，明确素质教育的基本理念，进一步带动教师树立正确的教育观、质量观和人才观。要进一步重视开好上好活动类课程，激发和培养学生各种兴趣。组织更多的学生参加课外活动，提高学生以创新精神为核心的综合素质。切实抓好日常教学常规的督促检查，把各项规章制度真正落到实处。要积极创造条件，让教师安心教学、乐于教学。要引导教师积极参加教育科研和教改试验，改变传统的教学方式、方法，努力提高课堂教学质量。
2、要改进和加强德育工作，真正把德育摆在实施素质教育的首要位置。要针对新形势下青少年成长的特点，增强德育工作的针对性和实效性。要认真抓好养成教育与爱国主义教育结合，养成教育与学雷锋树新风活动结合，养成教育与法制教育结合，养成教育与校园文化建设结合工作，逐步建立学生思想道德素质评价的新模式。
3、要进一步加强教学仪器设备和图书资料的管理，增加向学生开放的时间，努力提高现有教育资源的使用效率，为学生的课外活动提供更多更好的条件，促进学生个性与特长自主、生动地发展。
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