镇二小教导处工作总结_小学秋教导处工作总结

2020-02-28 其他工作总结下载本文

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2013年镇小教导处工作总结

本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们加强教师理论学习。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行“参与式教学”为主题培训。

2、教研组组织教师学习《新课程标准》及相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次。同时“请进来”，半学期，邀请了县教研员覃健兰、陈荣老师，中心校廖琴芳老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力。45岁以下的教师至少每人至少上一节教研课。特别是实验班的教师要用导学案上参与式教研课，能起到示范作用，带动第二批进入实验的班级上参与式教研课。

为提高教师业务素质，本学期开展了许多教学教研活动

1.教研组每月进行一次集体备课。老师们认真钻研教学大纲，教材、用好教

科书，认真备课，在个人备课的基础上，坚持集体备课，提出重难点，制定解决办法，写好教案（2——5年级）要求编写导学案，组织观摩，互相学习，取长补短。教师的校级公开课，组内教师的研讨课，涌现了较多的好课。每次活动都有听课记录，有评价，有反思。

2.“以赛促进”，在县课题学校“参与式课堂教学竞赛”活动中，我校第一批进入课题实验的实验班骨干教师，孙菊执教的《黄河的主人》，梁丽梅老师执教的《平均数》分别参加语文学科和数学学科教学竞赛，均获得县级二等奖。在参与式课堂教学课题研究中初见成效，也将推动我校“参与式课堂教学”研究的进程。

3.6月中旬县项目评估小组对我校“参与式课堂教学进行评，期间，肖佳丽老师执教的《月光启蒙》整堂课，表现出学生学习方式训练有素到位，并具有一定的组织能力，学生能组织学习活动，成组和收组率都很快。老师调控课程灵活，布置学习事项清晰明了。学生自主学习，小组合作学习方式在这个班级不仅成型，已经成为一种习惯，教学效果显著。导学案设计体现了学生的主体地位，接近“施工图”级别，得到教研室覃健兰老师，实验中学谭校长的赞赏。这对我校项目推进，起到了推波助澜的作用。

4.在“县毕业班文复习语研讨”活动中，李萍老师接受了上一节阅读复习指导课的任务之后，教导处组织高语组进行集体备课、设计教学方案，进行听课评课。在此期间，覃健兰老师也亲临课堂听课，参与评课。评课时，教师们根据复习课的特点，从各个环节做具体分析,科学的评定该课，提出了有价值意见。最终，李萍老师不负众望，研讨课效果好，得到了教研室领导及听课老师的一致好评，达到了引领的作用。

5.覃小玉老师在参加“全县五年级期末数学质量分析及教材培训研讨活动”中，执教的研讨课，也是经过了备课、评课等精心的准备，课堂教学效果显著，得到县教研室领导的肯定好评。

6.为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。县教研室成立了县送教下乡团队，选派了我校青年骨干教师肖佳丽、黄育智老师参加活动。活动期间，这两位老师表现的积极主动，根据城乡的差别，精心设计导学案进行上课，他们把富有创造性地设计，先进的教学理念和教学方法送到了乡下学校。课后通过互动研讨的形式进行交流，促进教师专业化发展，达到了学校间共同提高的目的。肖佳丽、黄育智老师，在送教下乡工作中表现突出，受到黄冕小学、以及柳州市送交下乡指导团领导好评和欢迎。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现梁丽梅、梁月英、廖东英、蔡忠群、韦嘉丽、黄德丽、孙菊、朱明惠、罗建玲等教师的备课质量有了较大的提高。特别是导学案的设计学生的主体地位的提高，导学案能够按上级要求设计。

2、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

3、加强“课前诵读经典诗文”巡课，加大了课前诵读经典诗文的力度，使课前诵读经典诗文逐步成为习惯。

4、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

5、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。学困生转化活动过程都有计划，有记录。

三、教科研引领，提升学校品位

1、为了更好的培养学生的兴趣，激发他们诵读古诗词的热情，这学期，我班继续开展经典诵读活动。经典诗文诵读系列活动有这计划、有组织、有序地开展。除了课前诵读外，我们还组织了集中展示活动，有集会分年级展示，有节日全校各班展示等多种方式。诵读形式多样，有诗伴舞、有配乐齐诵、有领诵齐诵等。经典诗文、古诗词诵读活动，使得学生不仅领略了中华民族传统文化亮丽的一章，还增强了学生的民族自豪感，培养了学生多方面的能力，也大大地提升全体师生的文化底蕴。

2.在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

（1）在市、县论文、案例评比中我校的韦月姣、孙菊等10多位老师分别获县奖；孙菊、肖佳丽获县“参与式课堂教学竞赛”二等奖；肖佳丽、林莲芬在县教学叙事故事比赛中获得二、三等奖。总的来说成绩喜人。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加继续教育培训，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展

（1）组织学生参加艺术节比赛，诵读经典诗文展示。

（2）组织全校师生参加书法比赛。

（3）组织年级学科竞赛。

四、今后工作的设想与反思

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。

2、进一步推进“参与式课堂教学“进程，优化导学案设计，加强以听课、评课为主的教研活动，开展“参与式课堂教学活动”，加强青年教师培养工程。

3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生