特长教育总结_特长生辅导总结

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市民中特长教育总结

2010年高考中，二本上线共82人，特长生73人。三本特长生上线30人，总体状况好于往年，取得不错成绩，但回顾过来的工作，仍有很多值得总结的地方。

一、特长生的教育管理

1、思想教育

明确学习目标，确定阶段学习任务，从思想上做好准备。（1）立志成为国家有用之材。（2）为学校争光，为父母争光。

（3）进一步深造，把特长作为今后发展的基石。

2、纪律教育

纪律是学习的保证，要有纪律的约束，学校班级的纪律不可违犯，按要求完成各项训练。

3、特质教育（1）感恩

感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩一切帮助我们成长的人。

（2）坚持

一切成功都来源于坚持，坚持是成功者必须具备的优秀品质，只有坚持，我们才能一步一步迈向成功。

（3）努力一份耕耘，一份收获，成功是用汗水浇灌的。

二、特长生的培养训练

1、常规训练

有计划的坚持进行日常训练，一是有计划、有安排、不随意，注意针对学生实际情况，可作调整，要具有系统性。二是坚持，不可三天打鱼，两天晒网，在这点上，李向阳老师做得很好，其他的训练都有较大差距。

2、强化训练

分阶段有针对性地在某段时间，进行大强度、高密度训练，模拟竞赛或考试情形进行，看细节、看不足，及时弥补或强化，以利于取得好的成绩。

三、文化与专业并进

要求学生本人对各学科的知识要平衡发展，在重视专业学习的基础上不忽视文化学习，再者，特长班各文化课教师之间的配合，专业教师与文化课教师间的协调也非常关键，而年级组长和班主任在这之间起着至关重要的作用，针对学生具体情况，有倾向性，但一定要均衡发展。

总的来说，要培养出一名好的特长生，要注意大方向小细节，尤其在心理辅导、特质教育、常规训练、专业与文化均衡发展方向要多反思、多总结，使我校特长教育再上台阶，创出特色品牌。