民族团结教育总结_民族团结教育工作总结

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2009-2010学年第二学期民族团结教育工作总结

加强民族团结教育是学校思想教育的一个重点，也是社会稳定的一个重要保障。民族团结高于天。坚持民族团结，坚持做好“三维两反”工作是本学期民族团结教育的一个重点工作。为切实做好连木沁第二中学的民族团结教育工作，从学生思想深处认识到民族团结的重要性，我校从以下几个方面做好工作，总结如下：

一、制定切实可行的工作计划

在开学之初，经学校党支部研究，确定本学期的德育工作重心，把民族团结教育放在了学校德育工作的首位，及时成立了“民族团结领导小组”，并在每个月都安排有不同形式的教育活动，使民族团结教育工作具体化，有利于班主任及时开展各项工作。

二、民族团结教育形式多样化

1、主题班会：二月份和五月份分两次上好“民族团结”和“无神论”教育为题的主题班会，要求班主任将民族团结教育的现实意义和长远意义相结合，让学生在思想深处认识到“民族团结是福，社会离乱是祸”，并能从切身做起，与身边的民族同学相处好，互帮互助，实现班内、校内、镇内的民族大团结景象。

2、板报和手抄报形式：各班以黑板报形式对民族团结教育意义进行宣传，内容丰富生动，教育深刻。团支部和少先队以手抄报的形式在广大团员和少先队员中间进行宣传，要求团员和少先队员以身作则，带动全校学生身体力行，努力实践民族团结，效果显著。在全校范围内掀起了不同形式的民族团结热潮。

3、举办民族团结知识竞赛，将民族团结教育活动再次深入师生心里。从3月份开始做准备，在5月初，分小学和初中段在四楼多功能教室组织了民族团结知识竞赛，每个班有三名参赛选手，观众为全校师生，设有必答、抢答、判断、风险题等，场外观众可以回答场上选手回答错误的题，气氛非常活跃，效果非常好，学生对国家民族政策、宗教政策、新疆风土民情、如何维护民族团结等问题有了更进一步的了解，同时又加强了同学之间的合作竞争能力。

4、开展了民族团结“手拉手，结对子”活动。我校是一所民汉合校，不仅有双语班，在汉文班里，也有些班级的维族学生多达50%。结合我校的实际情况，为切实做好“手拉手，结对子”活动，学校组织了班级与班级之间结对子，班内学生之间结对子，团员、少先队员之间结对子，民文老师和汉文老师之间结对子活动，各对子在学习上、工作上互相帮助、共同进步。通过这一活动，将我校民族团结氛围进一步推向高潮。尤其在庆“六一”暨民族团结活动中，不少结对班级共同出谋献策，组织了丰富多彩的文艺节目，进一步加强了班级与班级之间的联系。将结对子活动落到实处。

5、组织学生唱响红歌，以歌声歌颂民族团结。既是响应教育局的号召，又是推动我校民族团结的又一种有力的形式，从开学初就要求各班必须唱响红歌，用歌声来歌颂祖国，歌颂民族团结，一学期来，红歌不断，民族团结之花越开越艳。

6、结合第28个民族团结教育月，德育处和少先队共同组织了“庆六一暨民族团结联谊活动”——“天山青松根连根，民族团结一家亲”文艺演出。各班以不同的文艺形式表达了相同的愿意，愿伟大祖国繁荣昌盛，愿民族团结之花处处盛开。

7、“三维两反”教育不断深入，“三清楚一掌握”工作长抓不懈。稳定是福，离乱是祸。为了确保学校稳定，确保社会稳定，学校不定期地以各种形式检查班级对“三维两反”教育活动的效果的检查，随时抽查班主任对学生各方面的掌握情况，在学校形成一个有力的排查阵容，以便随时掌握各种信息，确保稳定大局。

8、评选“民族团结先进分子”：根据每个班学生的表现，选出3名民族团结先进分子，在全校予以表彰，全校本学期共评选出126名民族团结先进分子，在各班都起到了很好的带头作用，以榜样的作用影响着周围的同学，更进一步融洽了民族关系。

三、民族团结教育效果凸显。在全校师生的共同努力下，一学期来，我校民族团结教育活动形式多样，成绩显著，被评为地区民族团结教育先进集体。

四、今后努力的方向：民族团结教育活动是一个长期的工作，在今后的工作中，我校将进一步结合我校实际情况，进一步做扎实各项工作，使民族团结精神扎根在师生心中，影响到社会当中。

]连木沁第二中学德育处。

2010-6-8