一年级数学教研组总结_一年级数学教研组总结

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优秀教研组评选材料

在学校领导的关怀下，在我们组长的带领下，我们一年级数学教研组得到了不断的成长和发展。我们组有着很强的年龄结构优势——有经验丰富、爱岗敬业的中年教师，更有充满活力、敢于创新的青年教师。因此，教学工作中，大家善于合作，不仅能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能。每位成员都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标。教育教学中，严谨治学，充分体现了尽心尽职、开拓进取的精神。平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术。现我们从以下几个方面汇报：

一、认真学习各种理论

学习如逆水行舟，不进则退，教学亦是如此。若是我们教师自身都不能及时吸取鲜活的理论去丰富自己的教学，我们如何能教好学生呢？为了给学生源源不断的活水，我们组的教师也在不断努力学习，提高自身素质。

开学初，我们组的教师就认真阅读了新课标，反复研究，并做了笔记，写了心得体会。我们希望通过对理论的深入学习，能够指导我们的日常教学。除了研究新课标，我们组每人主动订阅杂志，有《小学数学教学》、《小学数学教学设计》等杂志，并不断向学校借阅各种教学资料，上网阅读教育著作等。平时，大家利用课余时间阅读、摘抄，遇到好的文章互相推荐，然后讨论、商榷、汲取、应用于我们各自的教学实践，大家就在这样团结、协作中共同进步、共同成长。

二、教育科研意识强

教研活动是我们成长的舞台，每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。我们教研组始终以“努力提高课堂教学，打造精品课”为目标，精诚团结，互帮互助，认真做好“备、批、讲、辅”的工作。

1.授课之前的集体摸索

开学初，从第一节课开始，我们三个人就一起研读教材、分析学情、探讨有效的教学策略。大家在备课讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。从鲁老师讲的第一节常规课到新教师亮相课以及督导评估课，到王老师的微课程翻转课，再到杨老师的复习课，我们三个人，边讲边评，边评边改，最终打造出了一节节精品课，并被领导肯定。课后大家撰写反思性教学案例，不断地记载和积累教学中的体会、经验，不断提高理论水平和教学能力。真正达到了“集思广益，博采众长”的集体备课效果。

2、勇于创新

暑假研修时，我们了解了关于微课程翻转课堂的知识，虽然理论知识充足，但光有理论知识没有实践那便是纸上谈兵，为了让所学知识有所发挥，我们组积极尝试翻转课堂，王老师的《乘法的初步认识》是历时三个周研究出来的，是我们对翻转课堂小小的诠释，虽然，这节课得到了大家一致的好评，但上完这节课，我们回到办公室还是积极地反思本节课不合理的地方，研究着怎么改更能对接儿童语言。我们不敢妄称我们是最优秀的团队，但我们绝对是勇于创新和反思的团队。

三、坚持不懈抓学生习惯

因为我们组任教的是一年级数学，虽然已经有了一个学期的学习生活，但仍然许多方面的习惯都没有养好。因此，本学期我们深抓学生的书写习惯以及表达习惯教育，课堂上我们和孩子们一起书写算式和数字，在共同的学习中培养孩子们的书写习惯，在课堂上注意孩子们的表达的完整性，针对学生的个性采用恰当的方式方法，每遇到问题，大家都群策群力，出主意、想办法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，现在孩子们普遍形成了良好的行为习惯和学习习惯。

四、竭尽全力做好学困生转化工作。

每个班都有学困生，学困生不善于自我评价、自我判断，因而容易降低学习目标。我们有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的意识，帮助他们找出学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱困境。针对这种情况，我们总是利用课间，中午休息的时间，想尽各种办法帮助学困生解决学习上的问题，同时认真对待学困生的每一次检测，错误习题一题多练，务必使学困生尽快赶上大家的脚步。

五、兢兢业业、无怨无悔

前段时间杨老师在食堂分饭脚崴了，为了一年级的孩子们，休了三四天就一瘸一拐地来上课了，由于不能长时间站立，每每上完课回来脚都肿了，大家和她说让她坐着上课，杨老师却说，坐着就不能看着那些容易走神的孩子。王老师身体也不太好，但对于学校临时安排的监考任务总是以大局为重，大家都惦记着彼此、惦记着孩子、惦记着学校，所以才能不怕吃苦，努力争先，当然正是因为每个人都是这样做的，所以我们也营造出了阳光向上、和谐团结、气息浓郁的办公室文化氛围。

在过去的一年里，我们组的所有成员就像一家人一样！我们有着共同的奋斗目标，拥有着团结互助的奋斗精神。前进的道路依旧漫长，我们组将始终保持昂扬的斗志，在前进的路上永不止步！虽然我们在工作中还留下了些许遗憾，但每一位老师在自己的工作岗位上都勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献。我坚信，只要我们坚持不懈，就一定能在平凡的三尺讲台开创出一片属于自己的美丽天空。一份耕耘，一份收获。我们三人会一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。