1中二班班务总结_班务总结一2班

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2014学年第一学期中二班班务总结

时间飞逝，转眼间，紧张而充实的2014学年度第一学期过去了。回顾这学期，在我班三位保教人员的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个简单的总结。

一、保育工作

1.对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。

《指南》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在召开家长会时，引导家长在家做好幼儿的安全工作，将安全工作纳入教学活动中，做好计划、记录及小结。因此，我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题，出勤率也比较好。

2.做好每天的消毒工作。

为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们的保育阿姨每天做到：杯子、毛巾消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。

3．锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课后活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬到来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动，强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快，促进了幼儿的身心健康和谐发展。

4．其他工作。加强幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺，衣服折叠放好，作好幼儿的带药服药制度，认真填写缺课儿童登记记录及电话回访。

二、教育工作

《纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的，和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受，有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境、区域创设。

1.这学期完成了八个大的主题环境创设。分别是“感官对对碰”、“爬呀爬”、“小花布”、“软和硬”、“会跳舞的树叶”、“老爸真棒”、“办家家”、“新年到”以及新年教室环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导，使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到快乐的体验。

2.区域环境的创设

随着余姚市整个幼教届的整体形势，本学期将区域活动定为了重要的教学课程之一，因此，在园办的支持下，我们将活动室的各个区域进行了调整和修改，对区域内投放的材料也做了适当的添加和更换，使我们的区域更具科学性、实用性、有效性，一个学期下来，孩子对区域活动都非常感兴趣，在各个方面也得到了不同程度的提升，玩起来也更加得心应手了。

3.教学活动

我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了《指南》的精神。

三、班级常规管理

《纲要》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：

1.在开学初，全面了解幼儿。

因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。

2.让幼儿在音乐中建立行为常规。

在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。

3.利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。

四、生活常规管理

《纲要》中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。”因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：

1.在每一项活动之前，先提要求。比如：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。

2．两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。

3.个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，所以，常规培养比较困难。有些淘气的，年龄小的总也管不住自己，需要老师耐心的去指导。

4.家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此，我利用“家园栏”和下午接幼儿的时间和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致”。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。

五、家长工作

1．通过家长半日活动开放和家长会，对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。

2．我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏和家长进行书面沟通。

3．我们在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通。比如，谁病了，或有事可以发信息或打电话，这样我就可以掌握孩子的第一手资料。

4．迎新年活动、亲子运动会等活动前做好沟通工作，家长们都非常配合，反响较好。

六、存在的不足以及努力的方向

经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足： 1.个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2.思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3.加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。4.幼儿的生活常规管理有待进一步提高。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

中二班 2015年1月