数学竞赛辅导和带队总结_数学竞赛辅导总结

数学竞赛辅导和带队总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学竞赛辅导总结”。

数学竞赛培训与参赛总结

来到花都理工学校已经一个学期了，有幸得到学校数学科组长的重视，让我加入花都理工学校数学竞赛辅导老师的队伍，我深感责任重大，认认真真，兢兢业业的辅导每一个学生。与竞赛辅导的老师刘老师和优秀学生一起钻研试题，研究难以攻破的内容，在教学相长中积累经验，在摸索实践中一路走来，有欣喜、有困惑、颇有些感受。

数学竞赛辅导作为一项课外活动，在调动广大中职学生特别是优秀学生学习数学的积极性和主动性，充分发展他们的特长，增强他们的独立思考能力和创新思维能力方面，发挥了重要的作用。作为数学教师，有责任把竞赛辅导工作做好，学校领导更应该支持、调动、保护老师参与竞赛辅导的积极性，因为竞赛辅导工作需要老师投入大量的工作以外的时间和精力。

一、配合数学科组长选拔人才，组建辅导小组。

在任何一个环境中优秀的人在不同时间都会表现出来。中职一年级短短半学期，那些反应快、接受力强、抽象思维质量高的“聪明”的学生--竞赛苗子肯定在班集体中凸现出来。这些只能是竞赛苗子选定的部分条件，更重要的是“勤奋”和“执着”。发现他们后要注意引导、保护他们在数学学科上的兴趣和探究数学问题的积极性。在课堂教学中有思维转弯大的地方或思考有深度、难度的环节一定给他们展示的机会。他们的表现也一定能带动、引领其他学生学习数学学科的积极性。中职一年级开始选拔一些数理成绩较好的学生，对课堂所学的知识进行加深和拓宽，全面提高学生理解推理，分析综合、应用数学工具处理实际问题能力，未雨绸缪，为竞赛作准备。

二、抓好基础，强化训练，培养自学能力。

从历届竞赛题来看，切忌一开始就过分追求难度较大的题型，必须重视基础知识的训练。为此，我自己精简系统的训练题，对学生进行解题速度的强化训练，在提高学生分析问题，解决问题上下功夫，提高学生的应试能力，对辅导考查中出现的问题当面分析或让学生展开讨论，然后再进行针对性的讲解和习题训练。赛前进行热身训练，主要是近几年广州中职数学竞赛试题和模拟竞赛试题，尽管试题不会再考，但对解题的思路、分析方法等思维能力的培养是十分有用的。注意加强数学知识应用辅导，培养学生良好的思维方式及解题机能。通过习题，例题的引申、变型、多问、多解的训练，达到以不变应“万变”，“懂一题、通一片”。培养学生发散思维能力，透导学生的思维向广度、深度发散。不求多讲题目，但求每次都能和学生做一些探讨。并在此基础上尽量从学生认知角度寻求多种解法，以求学生课后有更多的探索主动性。

三、良好的心理素质是成功的关键

培养中职学生学习数学的兴趣爱好，为走上社会打下良好的基础，不但要使他们掌握更多的数学知识，具备研究数学方法的能力，更不能忽略心理素质的教育。一个品德兼优的学生要具有良好的心理素质，比有丰富的数学知识更重要。首先，我要求学生应用重学习，轻名利，放下包袱，轻装上阵，鼓励学生充满信心，觉得自己有竞赛能力，尽力把题做好，发挥自己应有水平。其次，使学生具有较强的承受挫折的能力。因为竞赛，由于各种原因，它与考试不靠近。部分学生连最低等次奖项都拿不到，作为指导教师，我总是及时做好学生的思想工作。积极投入到备考的行动中。经过竞赛后他们仍然是优秀的、出类拔萃的。

再次是以辅导教师为核心的引领、激发、和谐交流是非常必要的。辅导教师总是要以身作则，经常调动他们的积极性，平时的辅导课，每一节我都精心准备，认真上课。平常有空找他们谈心，对学生尊重，用自己言行来影响学生，建立良好的师生关系是学生取得好成绩的后盾。那些聪明却不踏实的学生需要你去进一步激起他们的探求欲，使他们变得执着而有耐力。在幼苗成长的路上需要你做出榜样，调动其积极性，多在情感上进行投入，多给予学生鼓励、信任。他们会充满信心地知难而进。点拨解题技巧，建全知识体系并促使他们全面发展，方将竞赛风雨无阻地进行下去，最终开花结果。做为辅导教师的我也会在其中成长并找到自己的乐趣。