德育工作小结

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德育工作小结

2012年——2013年第二学期我任教于高一19班和高一20班，我要对这两个班级的14位同学进行帮扶和德育教育。首先，我对他们的家庭情况进行了一定的了解，也让他们填写了学校下发的全员育人指导记录本，先让他们对自己的情况做个自我评估，然后我对比他们两次段考的成绩与他们平时的表现分别找他们谈话，在这一过程中，我发现他们有一些共同的问题：

一．文理分科的时候，没有对自己的情况分析清楚，选择科类的时候目标不明确，导致现在学习的时候有很多困难，甚至有些同学想要放弃。对此。我有以下一些想法：在分文理科之前作为教师一定要从以下几方面给学生分析如何选择文理科：

（一）考虑个人兴趣。

（二）结合学习情况。

（三）把握学科特点。

（四）关注认识误区，在这里一定要避免如下问题：重理轻文的思想；认为理科录取率较文科高；认为学理科将来比学文科工作好找；听从父母的兴趣或价值取向； 完全根据成绩好坏选择，做好这些工作后再与学生个人沟通帮助他选择科类就可以极大的避免学生科目选择不合适这一问题问题。

二，文理分科后，没有找到适合自己的学习方法。我个人认为这个问题主要的原因在于老师，老师应对文理分科后的学习方法给予传授。使得学生不再盲目，不再浪费大量学习时间，当然这也要一定程度上靠学生和自己的方法。

三．学生的心理压力问题。因为这两个班都是重点班，学生对学习有一定积极性，但是成绩又不是很满意的时候就会自我施压，因为是寄宿制管理，身边没有家人陪伴所以无法释放，对于这些问题，我个人认为只能靠老师多与他们沟通了。

四．大部分学生因为高进入高一的时候不适应新老师，而导致落下一部分课程使得后期的课程学习跟不上，对于这点我觉得在进入高一开始的时候一定要关注到这个问题，采取相应措施。比如放慢授课进度，多与学生交流等等。除此以外，他们还有一些各自的问题。总之，经过这一学期的德育工作，对我的教育教学工作有很大帮助，让我产生了一些更多的想法：作为教师一定要努力做到以下一些工作：一是以诚心赢得他（她）们的信任。二是以爱心抚慰他（她）们的心灵。三是以关心激发他（她）们的热情。因此在今后的工作中，自己会进一步结合高中学生德育工作中的新情况、新问题，结合青少年学生的年龄特点，加强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。