潜力生转化总结_潜力生转化工作总结

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潜力生转化总结

“关注每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。本学期即将结束，回顾本期潜力生的转化工作，在校长室的正确领导下，在全体教师共同的努力下，取得了理想的成绩。现将本期培优工作总结如下：

一、深入了解学生实际，做到心中有数，以便采取恰当的方法教育学生。

1、营造民主宽松的学习氛围，教师率先带头尊重、信任、爱护、帮助潜力生，为学生间互相学习、互相帮助营造良好环境。

2、座位的编排上优先考虑潜力生。根据潜力生性格特点与优秀学生搭配就座，或安排在教师课桌附近座位上，以便辅导他们。

3、教师在课堂教学中及时关注他们对知识的掌握程度并及时补上。讨论交流时只要他们举手，就尽量让他们起来交流展示，及时给予肯定鼓励，为他们树立信心。假如个别学生思想跑毛，提醒他注意。让他们明白教师时刻关注他们，从而改掉思想跑毛的毛病，集中精力搞学习。课内外发动优生的作用，互帮互助潜力生。及时给他们查缺补漏。

4、及时追究潜力生作业完成情况。如不完成作业，给予一定的时间要求补上或课间和课后由老师辅导完成。

5、对有不良品德行为的学生。先打消他们的戒备心理，人都有自我保护的本能，无论理由是对还是错。我首先让他们懂得：“一个人在成长的过程中多少都会犯一些错误，犯了错误不要紧，只要认识到错，改正过来，就是好孩子。”学生认识到这点，就放下了思想包袱，坦然面对自己的错，检讨自己的错。教师则针对他们的不良言行，多角度的指导教育、分析利弊，让他们认识问题的严重性，教他们解决类似问题的方法。时刻关注他们的表现及时肯定认可他们的进步，树立自信心。此外，对于他们的不良言行，我采取引导、保密的措施，不在班上张扬，确保他们的自尊心不受伤害。

二、结合学生的表现，同家长保持经常联系。

为使学校教育与家庭教育步调一致，紧密结合，教师要有目的的联系家长，发挥他们的作用，和家长互通信息，达到教师和家长都能全面了解学生表现，统一教育目的。定期传达学校有关要求，指导家庭教育，配合教师做好学生的教育工作。通过一学期的辅导教育，不少同学的成绩有了明显提高、不良言行减少了，学习也有了明显进步。

以上只是我校转化潜力生的一个起点，今后在教育教学工作中，仍要持之以恒的加大对潜力生的管理和转化力度，确保做到“为了每一个孩子的发展”。

潮阳区关埠河腰小学教导处

2013年1月