循环用书总结_第五章循环专题总结

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根据国家下发的《关于做好义务教育阶段国家课程部分学科教科书循环使用工作的通知》，结合上级主管部门的通知精神，对国家课程部分学科教科书实施循环使用，现将我校教科书循环使用情况总结如下：

一、充分认识了教科书循环使用的重要意义。

实施教科书循环使用，对于保证农村义务教育阶段学生接受义务教育，提高教科书的使用效益，培养学生勤俭节约的优良品德和艰苦奋斗的思想作风，增强学生保护环境节约资源的意识，建设节约型社会、发展循环经济都具有重要作用。全体师生及家长要充分认识做好这项工作的重要意义，将这项惠民利国的工作抓紧抓好。

二、加强对教科书循环使用工作的领导。

学校成立了教科书循环使用领导小组：

组

长：祁廷才

副组长：秦长富、卢艳翔

组

员：各班主任

三、认真落实教科书循环使用的各项政策规定。

根据《意见》精神，纳入循环使用的教科书包括：小学《科学》，《音乐》、《美术》、《信息技术》。中学《体育》、《音乐》、《美术》、《信息技术》

循环使用的教科书作为中小学校的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属学生个人所有。学校为循环使用教科书提供了专柜，确定专人负责发放和管理工作。

学校统一在教科书的扉页或其他醒目位置加盖了“国家提供、循环使用、注意爱护、损坏赔偿”的图章，提醒学生保护教科书。有的学生为循环教科书加装了护书封皮。

学校以年级为单位存放循环使用的教科书，用时即取，用完即存。班主任和相关学科任课教师为管理负责人。加强了对学生正确使用循环教科书的教育，引导学生自觉爱护图书、养成正确用书的好习惯。为便于管理和使用，每个借用时限内，让每个学生使用固定编号的循环教科书。加强了循环使用教科书的卫生和质量管理。保证学生再使用时的卫生安全。学生未以任何理由发生在循环使用的教科书上涂、画、记录、损毁等恶性行为。

对于封皮破损现象，及时让学生更换封皮或修补，确保循环使用的教科书整洁、无破损。

同时，学校加强对借阅循环使用教科书的借阅记录管理，责任到人，质量落实到循环使用任课教师和班主任，学校定期对循环使用教科书进行检查，发现问题追究当事人责任。

到目前为止。我校循环使用的教科书保存完好，管理得当，未发生严重损毁事件，符合上级主管部门的要求。

教科书循环使用工作总结

吉乐学校 2009 年12月