小三班 乔慧期末总结_乔慧工作总结

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学期工作总结

伴随着孩子们的欢声笑语，一学期即将要结束。本学期，我们班的各项工作开展的井然有序，对于园领导交给的任务也能认真完成。以下是我对本学期的工作进行了总结。

一.营造宽松、愉快的气氛，使孩子们高高兴兴的入园。

本学期刚开学，我们小三班来了12位新幼儿，而以前的旧幼儿中，有小部分孩子从放暑假回来情绪也不太稳定。所以开学初，我们的主要任务是稳定幼儿情绪，让不愿意上幼儿园的孩子能愉快的入园。幼儿入园后，我们三位老师向家长了解了新幼儿的性格、爱好，能做到心中有幼儿，也让这些家长能放心的把孩子交到我们手中。在园里，我们细心、耐心地关心着每一个孩子，并尽可能多地向每个孩子表示亲热：抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题，让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋。

还有些小朋友在几次生病休息后，天天来园哭，我们有时间都会与他们聊几句，或者摸摸他们的头，用小红花来进行鼓励。在活动课上，我们尽量用游戏式的教学，孩子们喜欢这种开心的氛围，发言积极，学习热情也挺高。每天下午的游戏课，我们会按时组织幼儿去三楼的活动式活动，如体能训练、建构游戏、沙盘游戏或户外活动，幼儿在快乐的玩耍中也得到了体能的锻炼。如今每天早晨，孩子都会高高兴兴地来园，主动与家长道别。孩子们在宽松、愉快的氛围中，渐渐适应了幼儿园的生活，高高兴兴上幼儿园的教育取得了良好的效果。

二、通过各个节日，丰富幼儿的知识。

本学期我们度过了几个重要的节日，九月份的教师节，我们让孩子自己都动手做礼物，以表达对老师的祝福，锻炼了幼儿的动手操作能力；十月份的国庆节和中秋节，我们向幼儿讲述了关于两个节日的知识，让孩子们学习了两首简单的红歌，还为家人制作了中秋节礼物；圣诞节和元旦即将到来，我们会让幼儿表演一些节目，以展示自己的才华。通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，特别是常规方面，自我管理意识增强了。外出活动时能排好队，饭前能自觉洗手，能安静进餐，饭后会自己坐好，午睡前能自己把鞋摆好等。自理能力方面有了很大的进步，现在孩子们都学会了用分餐盘进餐，饭后总是抢着帮老师擦桌子，平时自己穿脱鞋，自己整理衣物，午睡起来后，大部分孩子能自己叠被子整理床铺，摆放好玩具。孩子们开始关心班上的事务，有了初步为班集体服务的行动。而语言表达能力也有了较大的提高，孩子们都基本上能清楚的表达自己的想法，在老师的引导下，孩子们学会了说完整话，孩子们的积极性也慢慢地提高了很多。

三、加强个别教育，引导每个孩子充分发展。由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同，每个孩子都有其独特的潜能和个性特征，即使是同一个年龄班的孩子，他们之间也存在着个体差异。班里总有那么几个不愿开口向老师问早上好的孩子，我们会主动与这些孩子说话，并通过有礼貌的孩子树立榜样，对他们进行鼓励、奖励。我们的工作慢慢得到了回报，现在所有孩子都能在早上向老师问好了。我们班的赵紫晨小朋友很调皮，刚开始经常打小朋友，不愿午睡，爱抢小朋友的东西，老师偶尔呵斥他两句，他却嚼着小嘴说老师“讨厌”，通过我们三位老师的耐心教育，现在打人现象有所改善，也不再和老师顶嘴了。

平时孩子们总是十分好动，经常自己去玩玩具，在教室互相追逐，推着椅子跑，很令人头痛。但是通过老师的教育，现在他们知道了什么事该做，什么事不该做，孩子们的这些进步，让我们感到由衷地高兴。每次活动都特别注意对他们的引导，教会他们如何与同伴友好地玩，如何自觉遵守集体规则……对于他们的点滴进步我们更是及时表扬，并让全班幼儿为他们鼓掌。

四、注重与家长的心灵沟通，学会理解和宽容。本学期，大多数的家长都在积极的配合老师，也经常向老师了解孩子在园的情况，尤其是每到月末的时候，有的家长就急于看幼儿的成长手册，他们想看老师给孩子这个月写的评语，我们也经常在家长接送幼儿时会向家长反映一些孩子的情况，但也有一些家长不能很好地配合老师的工作。有的家长心疼孩子，一生病就不让孩子来园，一休息就是几个星期，孩子都不愿来园了。还有的家长早上总是很晚才送孩子入园，有时候都赶不上吃早点，这学期我们班有好几个孩子，总共也没上过几天幼儿园，老师都没有看到这些孩子的进步，我们只能好好做家长、孩子的工作，向家长解释，学会互相理解和宽容。

一个学期就要过去了，由于班内幼儿入园时间不同，部分幼儿从托班第一学期就开始上幼儿园了，也有部分幼儿是托班第二学期入园的，剩下的12位幼儿是这个学期入园的，当然能力上明显和上过托班的幼儿有了差别，所以有些常规管理不能到位，给日常教学带来一定的困难，这些在以后的工作中我将会不断努力，不断改进，争取做得更好。

小三班

乔慧

二〇一三年元月一日