翟庄联校远程研修前期工作总结_小学远程研修工作总结

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翟庄联校远程研修前期工作总结

为深化新课程改革，进一步加强我校教师队伍建设，提升学校办学水平和质量，全面推进素质教育，我联校积极组织教师参加本次远程研修活动。现在正进行分散研修阶段，前期研修过程顺利，效果显著。现将我校远程研修工作汇报总结如下。

一、加强组织领导，健全规章制度

1、成立领导工作小组。为做好培训工作，完成培训任务，学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，教研室全体为成员的培训工作领导小组，负责整个培训工作的组织、协调、实施。

2、严格过程管理。学校对组织管理、培训学习、考核评价要求等方面作了明确的规定。在集中培训过程中，实行签到考勤制度，由学校统一组织考勤。分散研修阶段，集体活动签到，分散活动督查。对学员培训学习情况随时进行检查，严格过程管理，确保活动实效。培训期间，学习秩序良好，无迟到、早退、消极对待等现象。

二、积极动员，严格落实培训计划

为确保培训工作有序、有效开展，学校就培训中的有关问题和相关要求作了细致说明，进一步明确了整个活动的组织实施，就整个培训工作提出了严格要求。认真组织视频学习、在线研讨和专题讨论、面对面集中研讨等培训活动。

三、注重宣传，营造浓厚的培训氛围。

为做好教师远程研修培训的宣传工作，推进培训工作深入开展，通过召开动员会、协调会、悬挂条幅、标语等形式提高教师参与研修的认识程度和参与积极性。营造了浓厚的培训学习氛围。

四、具体工作。

在做好积极准备、广泛发动基础上，针对具体研修活动，特别是分散研修作了细致周密的安排。

（一）硬件设施

研修前，学校集中对中心小学全部学校微机进行维修测试，保证每位教师一台微机，保证每台微机网络畅通，保证微机配置达到上级规定的研修要求，同时，整理好微机室内机器，以便于集中研修使用和教师用机出现问题时调用。

（二）技术支持

由于小学远程研修是第一次进行，没有经验，对教师微机操作能力有很高的要求，教师们的积极性是有的，但上网操作有些茫然，针对这些情况，学校组织微机熟练教师对教师进行上网操作培训。

（三）督促机制

分管校长为督促学习负责人，教导主任、各小学校长为直接负责人，每次活动，先由上至下通知、要求、检查。再由下至上反馈情况，学习过程中，分管负责人不定期参与各组研修活动，不定期抽查学员各类作业的完成情况，及时了解学员情况和动向，及时督促，最后落实到学员本人，直至按时、保质保量的完成学习任务，写出学习心得。

五、研修收获

这次研修活动安排有序，内容丰富，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与研修，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，初步达到了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的讨论点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次讨论，都是一次真诚的交流；每次作业，都是新的感悟与思考，全体参训学员都教学有了进一步的认识，为新学期的教育教学奠定了良好的基础。

六、下一步工作思路

继续按照上级和学校安排的研修活动计划认真开展各项活动，通过前期问题的汇总查找工作中的不足，发扬好的做法，借鉴兄弟单位的经验，保质保量的完成研修工作任务。

2011年11月9日