六年级三风整顿总结1_三风整顿总结

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六年级三风整顿总结

开学初，在学校的安排下，我们班开展了为期一个月的三风整顿活动，在全班同学和老师的共同努力下，三风整顿活动圆满结束。一个积极向上、团结互助、快乐发展的班集体初步形成，班级呈现出新的气息，学生良好的习惯养成已初步形成。现将三风整顿小结如下：

一、班风正、学风浓。在三风整顿中，我们利用班会、晨会为教育主阵地，组织学生学习背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求学生逐条对照检查自己的言行，并以此来规范自己的行为习惯。学生学习自觉性明显增强，早读前、午饭后学生都能自觉进入学习状态，陈煜、陈倩柔、张思颖、马银宇等班干部管理班级，主动组织学生早读、自习，辛浩宇、宁佳妮、胡向阳、辛云清等同学学习自觉，纪律良好。作业完成及时，书写工整，能够按照老师的要求学习功课。

二、班级凝聚力增强。在三风整顿中，同学们把班集体视为快乐大家庭，谁有困难都能伸出援助之手，主动借东西帮助别人的事例枚不胜举，特别是胡欣然、胡佳禾、李佳文等同学书写慢、懒惰，偶尔有偷懒现象，组长、同桌及时督促，耐心辅导，帮助他们按时完成作业，并逐步养成按时完成作业的良好习惯。各小组制定自己的管理方法和奖惩办法，以此来督促自控能力差的同学。

三、良好的卫生习惯初步形成。打扫卫生每周轮换一次，卫生区责任到人，值日干部及时检查，对打扫及时干净的同学予以加分表扬，对于打扫不好的同学进行批评教育，对主动帮助同学打扫卫生的同学也予以加分表扬，对乱扔垃圾的也批评教育，看谁卫生保持的好，谁能主动捡垃圾等，表现好的同学表扬加分，这样卫生习惯慢慢就养成了。

四、行为习惯初步养成。班级形成一日常规要求，在值日生的监督下，每日清洁卫生、晨读、午自习纪律以及佩戴红领巾等已经初步形成习惯，周一升旗仪式红领巾佩戴齐，校服穿整齐，显示良好的精神风貌。

五、安全意识明显增强。安全是头等大事，我坚持经常讲，经常抓，要求学生时时讲安全，事事讲安全。校内外有安全监督员，对有不安全行为的进行监督，学生的安全意识已经增强，安全状态好。

尽管做了一些工作，但还存在着一些问题，比如：个别同学自控能力差或是家庭因素的影响，作业有偷懒现象，不能保质保量完成，等。三风整顿活动结束了，但对学生的教育是长期的，不能松懈的，我们的教育任务还任重而道远，我们一如既往将《守则》、《规范》的精神继续贯彻下去，更好的塑造孩子们的心灵，使他们快乐成长。2017、3、7