继续教育反思总结_继续教育总结与反思
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2011年继续教育培训反思总结
大名县教师进修学校
孟昭祥
继续教育是终身教育，是每一个教师都必须参加的培训活动。也就是说只要你还没有退休，就必须及时地参加每年的继续教育学习和上级部门安排的所有培训。当今社会科技飞速发展，日新月异，说是知识大爆炸一点儿也不过分，知识正在以几何数产生，一个教师如果不学习就跟不上时代发展的步伐，他就要落后，他就要被社会、时代所淘汰。因此，继续教育是必要的，是不可或缺的，具有不可替代的意义。而我作为一名为全县教师进行继续教育和各种培训的参与者、授课者，感慨很多。
自继续教育开始以来，我每年都参加继续教育的授课工作，自认为在这方面做得很好，为大名县的教师教育做出了很大的贡献，但回顾这十几年来的继续教育工作，我还是要说有很多地方做得不够，还有待进一步提高。
多年来，继续教育内容都是讲的理念一类的东西，当然这不能说不好，特别是新课改开始的最初几年里，讲理念是非常重要的、及时的和必要的。就好像一只杯子，如果里面装满了其他的传统的东西，你再想往里面加新的东西就很难很难了，所以开始的几年就是要讲理念，就是要转变老师们的观念。要知道，传统的东西在教师的脑海里已经存在的多少年了，巨大的惯性不是几天，几个月，或者几年就能刹得住车的，如果再转弯，刹车太急就会翻车。因此，讲理念是必不可少的一环，绝不可缺少。
但是又要看到，新课改进行了十几年，新的理念、观念，新的教学模式、教学方式也进入了课堂，逐渐为广大老师们所接受，再继续讲理念、观念，就有些画蛇添足了，老师们对此失去了新鲜感，兴趣也逐渐淡薄了，对继续教育内容也不再像以前刚开始几年那么期待了。正是可能出于这种考虑，从2011年开始，省开始了继续教育内容的改革，从理念转变为学科内容的培训。也就是从提高课堂教学效率入手，打造全新的课堂教学模式，重点培训教学的方式方法。说真的，这一点还真是我们这些教师的薄弱项。就说我吧，从参加工作开始就一直在进修学校工作，对中小学学科教学涉及的内容相对较少，基本上就没有真正上过中小学课，对这方面研究较少，因此，发言权也就不过硬。面对压力，我没有退缩，因为我的字典里没有“不可能”这个词汇，我的字典里只有“不，可能”。为此我为了上好继续教育课，听了大量的中小学语文课，参加教师们的说课评课活动，与老师们一起修正教案、学案，一起探讨教学中存在的有些问题。并在网上下载了大量的教学视频反复观看，反复分析琢磨，从中找出其成功的地方与一些不足，从而为我进行学科培训积累了大量的生动的课例，也为今年的继续教育授课的成功打下了坚实的基础。
从今年的继续教育授课情况看，我认为成功的地方很多，因为今年的培训内容是“如何上好一节语文课”，正好是我的长项，再加上有现成的光盘，有现成的专家的点评，说句实话，今年的课上得还比较满意。总的说来，今年的小学语文教师培训效果非常的好，不仅有理论，而且还有点评。在培训的过程中，课堂互动也非常的好，老师们积极参与发言，并把自己在教学中的一些困惑讲了出来，让老师们讨论，正所谓理越辩越明，事越说越清。一轮继续教育培训下来，我觉得非常的开心，因为我确确实实地给教师们提供了一些他们所需要的东西，确确实实给老师们提供了一些他们所需要的帮助。比如在杨桥镇，比如在王村乡，比如在红庙乡、束馆镇等等的培训，都受到了中心校领导们和老师们的普遍的赞誉。他们都认为今年的继续教育效果好，老师们学到了他们想学到的知识，学到了新的教学方式方法，对老师们启发非常大。有些遗憾的是，有些乡镇因为准备不足，在多媒体运用上出了些小问题，一个是有些单位没有配备专职的微机教师，再加上我们对新的多媒体一体机使用也不太熟练，耽搁了一些时间；另外就是有些单位准备的上课教室座位少，老师们站着听课，这也是不完善的地方。
总之，今年的继续教育相比较往年来讲还是非常成功的，虽然出现了一些难以预料的小问题，但瑕不掩疵，相信以后我们的继续教育在此基础上一定会有更好的前景。
2012年3月2日
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