高三文综地理经验总结_高三文综复习经验总结

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2017年高三文综地理经验总结

非常感谢领导给我这次与大家交流的机会，我代表五中地理备课组把2017年复习备考的一些做法在此向大家做一个汇报。

一、集体备课，统筹安排，树立全局意识。

五中地理教学在今年高考中取得大家认可的成绩，是地理组全体老师智慧的结晶，凝结了每个老师辛勤的汗水。在16年暑假期间，我们就对17年的地理复习有了一个统筹安排，根据这届学生高二地理学习的实际情况，详细制订了每一个知识版块的学习安排。一测前认真梳理教材，构建学生地理知识体系，全面提升学生的地理学习能力。本着为每一个学生负责的态度，给他们进行不同的学法指导。只有对每个学生不放弃，才有学生对地理学习的不抛弃。我们通过每周一次的面批面改作业，动态地掌握他们在地理学习中的实际困难。为了使不同层面的学生在课堂上都学有所获，在课堂提问中为不同层次的学生设计不同梯度的问题，如识记性知识做到人人过关，必须掌握；而理解性的知识给中等层面的学生解决；拓展拔高题让成绩优异者解决。

为了使学生在课堂上得到掌握知识的满足感，重点帮助一些学生突破地理学习中的障碍，尤其重视学困生学习难点的突破。如地球的运动这一单元，向来是历届学生的薄弱环节，有的甚至对学习这部分知识有一种畏惧心理，除课堂之外利用自习课把学生叫到教室外面，主动找他们进行面对面的补习，为他们量身定做习题，由简到繁、由易到难，把难点化解开来让他们掌握，然后让他们回过头来自己设计练习题，相互交换使用，互相弥补各自不足，提高了他们对知识的融合使用能力。在大面积提升课堂效率的基础上，扎实推进节节过关，为第一轮复习打下了坚实的基础。

二轮复习时针对学生在学习中反映出的不足，查漏补缺，对重点学生做重点突破。对于有的优等生来说，经历过第一轮的复习后，随着专题练习的增多和文科综合性的加强，有些学生会松懈对书本知识的复习巩固，单靠做题来提升得分空间，这时我们就有目的的在找他面改作业的时候把他作业中出错的地方落实到书本上的具体章节，让他认识到课本上的内容还是一切问题的出发点。再者就是让这部分学生发挥小老师的作用，经常到讲台上给同学们讲解出错率较高的题，通过这种形式让他对思维量大的难题有了更高层次的认识。对有的中等生来说，要想快速提升成绩，我们要求这部分学生除了跟上平常的训练外，把以前的错题集中在一个大段的时间内集中看，就能发现自己学习的薄弱环节和出错的原因了，把错题再重新做一遍，弥补知识漏洞。对于学困生来讲，他们最后的压力和焦躁并不比其他同学少，有时更甚。一方面多鼓励和疏导，比如说：“慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍弃全不会。”另一方面要一如既往地帮助他们，耐心讲解，始终不舍不弃，所以他们一直保持着高涨的学习热情，才会有高考时从量变到质变的过程。

根据备考过程中学生的反应及根据此次试题的分析，高三地理备课组做的较好的地方有一下几点：

1、对知识点进行全面系统的复习，在一轮复习过程中，备课组结合课标和高考考点对相关知识点进行了全面认真的复习，夯实基础，确保不留知识的死角。

2、大胆取舍，重点突破，二轮专题复习过程中，一方面通过对考点和学生特点的分析，对专题进行重新组合，有目的的进行复习。另一方面打破按照高考资料顺序复习的常规，按照题目类型进行分类训练，提升学生的答题技巧。

3、提高训练强度，成绩的提高必须有训练量的保证。在避免题海战术的同时，备课组积极利用网络资源挑选优质资料和试卷，组织学生进行大量高效的训练，强化学生对知识的理解和运用能力。

4、及时总结归纳，在复习过程中，不仅引导学生进行了知识点的总结，同时备课组成员也对典型的例题和答题思路进行了归纳总结，并形成了相关材料，帮助老师和学生备考。备课组一年的辛苦换来了今天的成绩，在欣喜之余我们也清楚的认识到了在 备考过程中的不足，进过反思，在今后的教学及备考过程中需要注意一下几点：

1、加强对课标和考纲的学习，盲目备考会浪费宝贵的复习时间，降低复习效率，因此需要备课教师提高对课标和考纲的重视程度，利用课标和考纲指导教学和备 课，做的有方向，有重点。

2、强化基础知识，由于学生的特殊情况，在教学和备考过程中，需要投入更多的时间和精力夯实学生的基础知识，为学生后续成绩 的提升提供保障。

3、重点提升学生的读图能力，根据近几年高考文综试卷，尤其是地理试卷的分析，读图能力的考察频率越来越高，因此，在地理教学过程中，应及早着手，有意识的提高学生的读图能力，为高考复习打好基础。

4、加强学 生知识迁移及灵活运用的能力。近两年来的高考地理试题越来越接近生活化，重点考察学生对课本知识的迁移转化能力及学以致用的能力，因此在平时教学和备考过程中，要重点引导学生对知识之间联系的理解，同时加大知识与现实生活的联系。

5、注重反馈和回顾，在复习过程中应该避免一味的前进，在一个时间段后应该有意识的进行回顾，同时与学生交流，分析试卷，清楚复习的效果，为进一步的复习提供必要的依据。高考分析总结，更多的总结的是经验与方法，以便能够为接下来的备考复习工作提供有利的指导和帮助。就文综而言，强调基础知识的记忆与理解，强化系统的训练，增强知识间的联系与转化，最后能够学以致用是教学及备考的重点与核心。而具体的措施可以因人而异。以上是我对 2017年高考文科综合的分析与总结，由于水平有限，经验不足，分析和阐述有不到之处，还希望各位领导和老师批评指正。

2017 年9月27 日