某县教育局人事工作总结_xx人事科工作总结

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XX县教育局人事工作总结

二〇一〇年三月十日

xx县教育局坚持以科学发展观统领教育人事工作全局，在县委、县政府的坚强领导和市教育局的正确指导下，在县有关部门和基层学校的大力支持下，不断深化教育人事制度改革，大力加强教师队伍建设，全面规范教师从教行为，为“打造教育品牌，建设教育强县”，创办人民满意教育，推动全县各级各类教育又好又快发展作出了应有的贡献。现就我县教育人事工作汇报如下：

一、20xx年我县教育人事工作回顾

20xx年，xx县教育局紧紧围绕“加强教师队伍建设与管理，服务于教育教学质量的提高”这一工作中心，不断深化教育人事制度改革，合理配置教育人才资源，着重抓好以下四个方面工作。

1、以深化人事制度改革为核心，不断增强教师队伍的活力 深化教育人事制度改革，就是要积极引入竞争机制，不断创新用人机制，逐步合理配置教育人才资源，优化教师队伍结构，增强教师队伍的活力。

重新核定中小学教师编制，深入开展“双清理”工作。根据全省统一部署，开展了新一轮中小学核编工作。2月下旬制定并上报了《xx县新一轮中小学教职工编制核定方案》。8月省政府办公厅批准下达我县xxxx个教职工编制之后，迅速启动了核编到校工作。根据高中、初中、小学不同教育层次和县镇、农村等不同地域分布，结合我县山区和湖区学校的实际，按照相应的师生比例对全县各中小学教职工编制进行了重新核定，适应并推动了我县基础教育的快速健康发展。在重新核编的同时，采取有力措施，开展了清理在编不在岗人员、清理临时代课人员的同时，积极参加全市事业单位岗位设置业务培训会，学习掌握事业单位岗位设置管理方面的政策规定，了解熟悉事业单位岗位设置的具体操作办法和流程，为改革的全面启动做好了充分准备。

2、以提高师德修养为核心，不断加强教师职业道德建设

教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师职业是以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。要建立一支高素质的教师队伍，首先就要切实加强师德师风建设，全面提高广大教师的职业道德素质。

开展了“向严向国同志学习”主题教育。xxx同志系我县xx初中副校长、xx教学点负责人，学校地处偏远，条件简陋。xxx同志长期坚守岗位，以校为家，日夜操劳，积劳成疾，在20xx年3月不幸去世后，我局党组立即作出决定，在全县教育系统开展“向xxx同志学习”主题教育，举行了xxx同志先进事迹专场报告会，大力弘扬xxx同志的工作精神，在全市乃至全省引起了强烈的关注，市教育局追授xxx同志“模范校长”荣誉称号，《xx青年报》、xx教育网等媒体纷纷前来采访，并进行了系列专题报道。

开展了“我最尊敬的人民教师”评选活动。为进一步在全县广大教师中树立师德典型，推动第三批学习实践科学发展观活动在全县中小学的深入开展，充分展示我县中小学教师崇尚师德、弘扬师德的良好风貌，经学校推荐、媒体投票和专家评定等环节，评选产生了20位“我最尊敬的人民教师”，在全社会充分营造了尊师重教，关心教育的良好风尚，也激励了广大教师以先进典型为榜样，立足本职，教书育人，无私奉献的职业追求和高尚情操。

开展了教师节系列庆祝表彰活动。20xx年第xx个教师节期间，为充分展示建国xx年来我县教育发展成就，表彰奖励在教书育人方面作出重大贡献的学校和教师，开展了庆祝教师节系列表彰庆祝活动，252位

4、以专业化成长为核心，不断加强中小学教师队伍建设

教师是兴教之本，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，必须有一支高素质的、专业化的教师队伍。

不断创新教师队伍补充新机制。20xx年，我县继续坚持“竞争上岗、择优录用”和“自愿、公开、公平、公正”的原则，面向全省公开选聘中小学教师。共有640余人报名参加选聘考试，通过自愿报名、统一考试、身体检查、资格审查、录用公示、签订合同等一道道严格规范的程序，择优录用了145名新教师，其中硕士研究生5人，本科毕业生81人，定向xx中小学18人，为全县教师队伍补充了新鲜的血液和年轻的活力。同时，成功地启动了“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”，顺利地组织了面试、体检和签约等工作，创新了我县教师队伍补充的新途径。

严格实施教师资格制度。20xx年我县作为全省的五个试点县之一，在教师资格认定中实行网上报名、现场确认。为确保报名和认定工作的有序开展，拟定了《20xx年教师资格申报须知》，对申报条件、申报材料、报名流程、网报操作和注意事项等，一一予以详尽的说明，并在“xx教育信息网”全文发布。3月20日，认定工作开始后，严格按照认定职责和权限，坚持标准，依法行政，经过网上报名、现场确认、体格检查、能力测试、专家审查、资格认定、证书发放等规定程序，历时3个多月，认定178位申报人员获得相应教师资格。

积极做好教师职称评聘工作。按照省市文件规定，20xx年职称申报变评聘分开为评聘结合、占岗申报。面对变化我们一方面做好政策宣传，指导学校及时制定好实施方案，另一方面对各校岗位职数使用情况进行了摸底梳理。20xx年，我县受理并向市报送高、中级职称材料138份，组织进行了对168份初级职称材料的评审，并对115位大中专毕业生认定相应专业技术职务。另外，根据市教育局文件规定，严格按照推荐条

3、进一步加强干部队伍建设，不断提高教育管理水平

按照建设一流队伍，树立一流形象，创造一流业绩的目标和要求，切实加强教育行政干部队伍思想建设、理论建设、作风建设和能力建设工作，通过强化工作考核、遣派培训进修和完善竞争机制，造就一支政治上可靠，工作上务实，作风上过硬的教育干部队伍。

4、进一步深化教育人事制度改革，不断合理配置教育资源 全面启动事业单位岗位设置改革，研究制定我县教职工岗位设置管理办法，指导学校科学合理设置岗位，规范学校岗位设置管理。继续深化义务教育阶段学校绩效工资制度改革，全面启动高中学校绩效工资制度，依法保障和改善教师工资待遇。继续完善中小学教师全员聘任制度，加快推进中小学教师聘用制改革，严格聘任条件，完善聘任机制，规范聘任程序和聘任行为，建立健全考核制度，加强聘后管理。

5、继续实施教师资格制度，不断提高依法治教水平

贯彻实施《教师资格条例》，执行教师资格制度，切实把好教师队伍入口关。认真做好教师资格认定网上报名、现场确认试点工作。继续面向社会，按照教师资格认定机构的职责和权限，建立健全规章制度，不断完善工作流程，坚持标准，依法行政，做好教师资格的认定工作，确保认定工作的科学化、规范化和标准化。