南宁市第十七中学科普活动总结_初中科普活动总结
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南宁市第十七中学2016年科普工作总结
根据南宁市人民政府办公厅《关于开展2016年全国科技活动周南宁市活动的通知》（南府办函[2016]135号）、南宁市科普联席会议办公室《2016年全国科技活动周南宁市活动启动仪式暨科技文化卫生“三下乡”活动方案》（南科联办发[2016]4号）和《2016年全国科技活动周青秀区活动方案》的精神和工作部署要求，我校学校领导高度重视科普教育，认真组织实施，各个班主任认真实施，全体师生积极参与科普系列活动，取得了可喜的成绩，达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将工作总结如下：
（一）科普活动基本情况；
学校科普活动方面，领导牵头多次组织会议学习科普教育的重要性，积极推荐老师参加各类科普教育培训、学习。鼓励学校老师积极开展各类科普主题活动。同时还专门安排副校长直接组织管理，和综合组的科技辅导员共同开展各项科普教育活动。各班主任也通过主题班会鼓励学生参与科普活动，并通过黑板报的形式向学生大力宣传科技创新的知识。综合实践活动课、科技老师以及相关教师通过课堂锻炼学生动手动脑的能力，开展了一系列有计划、有组织做的活动。
（二）主要工作成效；
1、3月份组织学生家长事着孩子到广西科技馆参观学习广西31届科技节的创新大赛；
2、4月份组织学习参加南宁市青少年活动中心组织的航模培训；
3、5月份组织老师参加南宁市机器人、航模辅导员技能竞赛，并分别取得一个特等奖，两个二等奖，一个优秀组织奖的小小成绩；
4、5月份开始组建学校航模学生兴趣小组，并开展校内训练和表演；
5、5月底准备选拔优秀选手参加2016年南宁市中小学航空航天模型比赛；
6、5月起选派老师参加南宁市校外活动中心的微动画二期（定格动画）培训班，计划下半学校在校内开展兴趣小组学习活动；
7、安排各兴趣小组开展2016年科技创新活动，为9月份送作品参加青秀区科技创新大赛做好前期准备；
9、积极申请科技大篷车进校园；
10、积极准备第二届承重比赛；
11、积极响应上级部门的号召，今年选派两名老师担任南宁市科技下乡讲解团专家
（三）主要做法和经验；
1、灵感来自课堂。我们计划10月份举办的框架承重比赛灵感是来自于小学生的科学课，但又加大了灵活性，给出一定的筷子让学生自由设计，很多学生在比赛过程中利用了数学的三角结构原理，各个学科之间相互配合。
2、贴近生活。我们的计划开展的科技实践活动都是学生身边发生的生活问题，就是真正让学生操作起来，而不只是理论。因为让学生亲自操作，现场指导，学生特别感兴趣。
3、鼓励。我们计划继续开展学生手工制作大赛，对于学生第一次参加的手工作品展，我们尽可能颁发多的奖项，如“最佳作品奖”、“奇思妙想奖”等各种鼓励学生，让他们体会创造的快乐，从一个小小的事物开始，带动更多的学生参与。
4、让学生自己动手，老师放开手。就是让学生自己学习实验过程，自己记录、自己观察、自己记录数据，自己找出问题，自己求证，培养他们的实验精神。
5、不比高贵、只比实用。作品评比中，对于那些废物利用的作品，又涉及生活所需的，给与大力的鼓励和表彰。
（四）主要存在问题及建议； 存在问题：
1、在动力学和航模这块还要加强力度。科普活动涉及领域窄。
2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。活动以后要全面铺开，不能只侧重高年级。
3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。鼓励学生多设计生活所需的作品。
建议：
1、加强课堂素质教育，利用科学课、综合实践课等课堂教学加强对学生的指导，让学生去发现问题，鼓励解决问题，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2、结合实际生活，设计某个主题，解决生活实际中问题所需，系统性的开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
3、加强教师在动力学和航模等欠缺领域的培训，指导学生开展各个领域的活动。
4、为了弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，学校决定广泛开展科技创新三个项目“六个一”活动，即：听一次科技讲座，想一个小发明，读一本科普图书，写一篇科技小论文，看一部科幻电影，画一幅科幻画。
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