任现职工作经验总结_工作及管理经验总结

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任现职工作总结

XXX小学 龙 哲

五年来我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心、爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。2004年6月被评为“优秀少先队辅导员”，2005年6月被乡人民政府、乡教育辅导站评为“优秀少先队辅导员”，2006年7月荣获XX乡教育教学奖。2009年7月小学统考，所教学的XX小学五年级获得全乡第一名。任现职以来，本人坚持拥护中国共产党的领导，坚持认真学习毛泽东思想、邓小平理论和党的“三个代表重要思想，从不违反学校纪律，不做违法乱纪之事，在思想和行为上时刻为学生作表率。

（一）教学教研工作

1、勤勉教学，教学成绩优良。作为一名“第一战线”上的人民教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，以成为学者型的教师作为自己的人生目标，孜孜以求。任现职以来，我要求自己不断提高业务素养，深入钻研教学教材，并认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。在教学中，我坚决贯彻执行因材施教、因法施教、因法治教的原则，始终把学生的“学”放在首位，以此作为教学的核心，以学生的个性体验为核心，摸清学生各自的兴趣、特长和实际情况，在教学上有针对性地进行施教，正视事实，求同存异；在教学方法的设计上，尽力突出激发学生的主体意识，激发学生的求知欲。每一节课都要设计有学生参与的问题，激发和引导学生“勤于思考问题、找出最佳方法解决问题”，开展“课前三分钟教学氛围创新”活动，激发学生学习“学会学习”的兴趣，让学生在轻松、和谐的氛围中锻炼语言表达能力，从而很好地为学生的学习做好了导向。为让学生更快、更好地适应新时代、新世纪的学习要求，近五年来，我积极投身于研究性学习的教学改革中，并取得了较好的成绩。在任现职期间，我所任的班级科目成绩为：2004年四年级语文人均分为89.5分，思品人均分为97.5分；2005年五年级语文人均分为90.6分，思品人均分为87.5分；2006年六年级语文人均分为88.5分，思品人均分为97.5分；2009年四年级数学人均分为89.35分,五年级数学人均分为90.73分,在同类学校中，获得了较好的成绩。为农村教育事业作出了自己的贡献。

2、深入研究，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在首要的位置上，以成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的教学水平，把握语文、数学科最新的改革趋势及信息，理解国家基础课程改革的发展方向；积极参加科组、备课组研究活动，与同科组老师一起钻研教材、教学方法与学习方法，共同开发教学研究课题。

任现职5年来我主要研究课堂教学，研究的专题有：“如何激发语文课堂教学”，“打破传统教学模式，激发语文学习兴趣”，“以动治静，在活中学”；深入钻研统考，研究的专题有：“语文汉语拼音拼读记忆法”，“病句修改归类解析”，“培养学生学习习作的写作技巧”等。

通过这些专题的探讨与研究，使我的教学水平大大地提高了，并且教学上收到了良好的教学效果。2004年曾被评为“教学方法最活跃的教师”。自担任小学一级教师以来，我多次承担本校公开课教学，并获得了好评。2005年在XX乡XX完全小学进行的优质公开课比赛活动中，“病句修改归类解析”课得到了各位老师的好评。此外，在积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生认真观察某一景物进行写作中屡获良好的成绩。

3、重视理论与实践相结合，不断总结提高。在大胆开展教学研究进行优化互动式课堂教学上，我认真并及时对自己的得失进行总结；坚持每学年至少撰写一篇教学、教育论文，及时总结和捕捉自己教学上灵感与经验教训，同时寻找出自己教学上的不足之处，即时与同行老师进行探讨，使自己的教学水平不断提高。

4、谋求信息以更新，力求多元化发展。我深深体会到：要适应新时代的发展与要求，必须努力学会运用现代化教学工具与方法来提高自己的课堂教学质量。现代化教育教学要求教育教学要多元化，在教学课堂上不断有新的突破口。经过自己的多方面的努力，我在教育教学上取得了较好的成绩。

5、肝胆相照，求同存异。名言“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是我的座右铭。作为一级教师，在备课认真、上好每一堂课以及做好自己的本职工作的同时，要认真组织教学组进行集体备课活动，积极培养年轻教师的教学能力，多关照年轻有为的教师，在教学上进行“团结合作，公平竞争”，将自己的优良、成功的教学经验毫无保留地传授给年轻新教师，使这些年轻教师尽快地熟悉教育教学方法，成为教学组的骨干与主力。为学校添加新鲜的血液。2004年，我校年轻的陈永忠老师在我的帮助下，课堂教学效果有了明显提高，受到教学组老师们的一致肯定。

（二）德育教育工作

我深深地意识到：教育的过程是创造性强又极富有挑战性的过程。一个教师只会教书不懂得育人，那绝对是一个不合格的人民教师。作为教师，就必须将全身心投入到教育工作中去，关心每一个学生的疾苦，尊重每一个学生，信任每一个学生，为学生树立好老师的崇高形象，做到“捧着一颗心来，不带半根草去”！作为学生班级的班主任，德育教育尤其重要，不只是要关心每一个学生的学习，还要关心他们的学习生活、家庭生活、个人卫生、心理状态以及他们的人际关系等等。因此，2003年、2004年、2005年我被评为全乡优秀班主任。“无私奉献、关心集体、尊重人格、奉献爱心”是我当班主任的精髓。当一个学生因为一点小事而与同学吵架、打架，首要的不是去责骂这学生，而是要了解他、关心他、帮助他，使他懂得这样的行为是不好的；当一个学生，各方面的成绩差不是他的错，我们应该努力地帮助他，尊重他，这样才能使他走出“差生”的阴影。在2006年，我带的XX完全小学五年级（1）班是一个极为顽皮且成绩很不好的班级。这个班级学习风气很不好，而且还有的学生常在外边闹事，面对这样的班级，我并不灰心。为了使学生们改掉不好的习惯，我深入了解每一个学生的家庭、生活、个性以及他们各自的特长，多开展了有益于学生身心健康发展的活动，比如写字比赛、乒乓球比赛接力赛等等，让学生在活动中深刻意识到每一个人都有自己的优势，团结互助与团结合作是战胜任何困难的坚强力量；一个人要想得到全面提高，在班集体中就必须互相帮助、互相学习、互相促进，这样才能有更好的前景！同时，当一学生有了一点点的进步，我就及时予以表扬，让他看到成功的希望！经过半年的时间，这个班级就成为全校各方面都优秀的班集体，学习有了很大的进步。

我在与此同时也总结了德育工作经验，并撰写了《谈谈农村小学班主任》、《做好学生的好朋友》等文章，在班主任经验交流上作了介绍。

过去的五年，是我难忘的五年，正因为我勤奋、我有爱心和关心，我的工作也得到了领导和老师们的肯定与好评，被学校评为优秀教师和优秀班主任。以上是我任现职以来在教育教学工作方面的一些工作方法与成绩，但还存在着工作力度不够、未大胆创新等不足的地方，我将会在今后的工作中不断努力提高与完善的动力。

如果我得到晋升后，我会努力地开展以下的工作。

1.深入学习新观念、新教学理论与教育方法，争取在教育教学工件中有更大的突破，取得更大的成绩。

2.努力学习、钻研现代科学教育教学理论，及时了解现代科学教学信息，掌握现代科学教育教学方法。争取充分利用现代先进科学教育教学条件进行教育教学。

3.加强教育教学科研工作，让自己在科研工作中不断提高自己的教学水平。

4.加强新时代教师师德修养，严格要求自己，爱岗敬业，积极进取。5.积极参与培训年轻教师工作，努力为教育事业培养出新的教师骨干，为教育添加更多新鲜的血液！

6.扎实教学基本功，并能不断创新。教师要必备渊博的知识和职业技能。如果教师不具备渊博的知识，就不可能把握教材，吃透教材，在课堂上应付裕如、游刃有余。如果不具备职业技能、不懂得教育规律、教学方法，就不可能把知识生动活泼地传授给学生，教给学生学习的方法。因此，我必须注意增长知识，学习教育理论，研究教学方法，加强自身的提高，加强自身的修养，这样才能担负起教书育人的住务。因此，我力求上好每一堂课，让自己每天进步一小点。平时多钻研，多向老师们请教。

2009年7月10日