资教生工作总结(许特)_资教生期满工作总结

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2009-2010年资教生工作总结

南漳县板桥镇雷坪中学

许特

选择资教是一次偶然的机会，或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。我是个不甘平庸的人，在选择到农村资教时，尽管我的心里也有犹豫，但更多的是激动，我当时的想法是，青春只有一次，只有让她燃烧，我才会无悔，我明白有的同学想去城市实现他们的梦想，可是也许是那片土地的召唤让我最终放弃了，就象《生命不能承受之轻》里面的主人公所说的，它让我好象非那么做不可，于是，放弃了其它的一切选择，我确定了自己的去向，七月在湖北经济学院十天资教生岗前培训之后，告别了三千多有着同样选择的同学，我踏上了资教的长途来到了群山环抱的南漳县板桥镇雷坪中学。

汽车顺着崎岖的山路迂回前行，看着身边连绵不断的青山和泥土堆起来的房屋，我是又激动又兴奋，生在宜昌，长在宜昌，这么大还是头一次看见这么特别、这么多、这么高大的山。这里有活泼可爱的孩子，勤奋敬业的老师，纯朴的育人环境，寂静的山村和朴实好客的村民，让我感觉到——家，其实并不遥远……

在资教的这一个学期里，我工作认真负责，思想上严格要求自己，在教学过程中不断探索、并想其他有经验的老师请教好的、科学的教学方式、方法。我带的主要是七年级语文和地理，由于我学的是旅游管理专业，专业不对口。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，在教学过程中不断摸索。虽说时间不长不可能有什么很高深的教学方法，但在这段时间里我总觉得：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。几个月后，我明显感觉到有的学生开始厌倦了，有时我竟怀疑这是一场短暂的虚假的热情。可能是我的学生觉得自己的努力没有什么成效、也有可能是我自己的教学方式方法陷入了老套。这给我重重的敲响了警钟。我开始了沉思，或许好的科学的教学经验并不是一下子就能够取得的，需要自己的不断付出和努力。一直以来，我都是用自己当学生时老师对我们的教学方法来讲授，一直就这么沿袭着。这是不合适宜的。我想这也是我在今后的教学过程中要努力和注意的地方。虽然学校的教学条件不是那么差，但也不可能象城里的学校那样广泛的采用多媒体教学，全凭老师的三寸不乱之舌和学生的凭空想象，但是我觉得还是有很多好的经验值得我们借鉴很多好的学习方法值得我们探索的。我想有一点是永恒的：教学是老师和学生共同的事业，学生是被教的绝对主体，了解学生、分析学生是作为一名合格的人民教师的职责。

这里的生活条件较为艰苦，学校设施也还好每间办公室都有电脑可以方便查资料。虽然我们的居住条件比较简陋，物质上也比较艰苦，但是精神上却富足不已。因为这里有嘘寒问暖的领导、活泼可爱的孩子，勤奋敬业乐于助人的老师，纯朴的育人环境，寂静的山村和朴实好客的村民，时时让我感动不已。还清楚的记得刚来学校时展现在眼前的是一片热闹的报名场景：家长们有的骑着摩托车，有的挑着扁担，甚至有的挽着裤腿、肩扛沉重的箱子，被子、盆子，带着劳碌疲惫地身体和一身的泥土在为子女报名。看到这么多人，让我一刹那想起曾经在洪山礼堂一只只举起过的手臂，顿时感到热血澎湃，感觉到自己融化到了那群山里的人群当中，我看到了山里人那一种种望子成龙的充满希冀的眼神，看到了那一颗颗渴望改变人生命运的心灵。这些孩子的父母，就象我的父母对我一样，对孩子都寄予了多么大的希望啊！在我们学校，领导和老师们都有一颗慈爱之心，关心学生的点点滴滴，我相信，在这里有活泼可爱的学生、有望子（女）成材的父母、更有慈爱热情的老师。那环顾四周巍峨的青山再也挡不住我决心资教的信念，我决心留下来，要在这教学楼里倾己所长，为孩子们做点力所能及的事情。