治庸问责工作总结_治庸问责个人工作总结

2020-02-28 其他工作总结下载本文

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箭竹溪希望小学“治庸问责”工作总结

在镇镇中心学校的统一要求下，我们全校教师认真学习“治庸问责”有关文件精神，结合实施方案，在全校深入持久地开展了“治庸、治懒、治散、治软”的整活动，经回顾，作如下中结：

一、端正了工作态度，增强了责任意识，采取了措施，开展了治庸问责工作。

一是加强了组织领导。该校成立了治庸问责工作领导小组，各司其职，密切配合，形成合力，为开展治庸问责工作提供强有力的组织保障。二是营造了浓厚氛围，大力弘扬“责任、爱心、清廉、奉献”精神。三是抓好了自查整改。要求各位教师多渠道查找在思想品质、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题。四是强化检查督办。采取明察暗访、集中检查、调查核实、责任追究等方式，将治庸问责覆盖到每一个岗位、每一个教师。五是统筹规划。要求学校校长、中层领导及党员教师充分发挥模范带头作用，主动作为，争当表率。六是建立健全长效机制。建立完善问责约束机制，依法治庸；健立完善科学的管理制度、实现治庸问责工作的常态化、制度化、规范化。并将治庸问责活动与年度绩效考核、工作量化考核等有机结合，扎实推进，形成立竿见影的效果。

学校要求教职员工要认真领会会议精神，深入开展自查自纠，要让治庸问责融入到自己的学习、工作、生活当中，作为一种习惯、作为一种自觉、作为一种常态，提高自己的师德修养，提高自己的教育教学水平。

二、治庸问责工作初显成效

治庸问责活动开展以来，我校教职工按照活动要求，结合自身实际，针对干部队伍中存在能力平庸、业绩平庸等问题，有针对性组织开展各项学习教育活动，在系统内大兴学习之风，有效提高了教职工综合素质和实际工作能力。

一是在学习要求上做到“六有”：即有时间安排，有记录、有个人整改材料、有个人公开承诺书、、有心得交流、有体会文章见报等。二是在学习方式上力争做到“七学”：即组织班子成员、党员、教师分别学、聘请行家辅导学、制定计划自己学、撰写心得交流学、举行比赛汇报学、观看视频在线学、浏览网站远程学等方式学习科学发展观读本、经济社会知识、业务书刊等。在学习标准上做到“四要”：即要有体会文章、要有系统的学习笔记、要有心得交流、要学完必读篇目。三是建立完善5个方面的体制机制：建立完善岗位责任制，实现岗位责任具体化、清晰化；建立完善教师考核评价机制，坚持绩效考核与干部考评、年度考核与平时考核、领导考核与群众评议相结合；建立完善班子成员选拔任用机制，形成庸人下、能者上的选人用人机制；建立完善教师教育培训机制，提高教师队伍的综合能力和职业道德；建立健全奖勤罚懒机制，增强教职工提能增效积极性，通过机制的建立，形成“庸、懒、散、软”的长效机制，促进班子成员、教师去庸提能、能上庸下，形成良好氛围。

此外，由全体班子成员据学校实情，借治庸问责的东风，强化了工作中的岗位、责任、绩效力度，由全体教师讨论通过。百

年大计教育为本，教育部门掀起“责任风暴”势在必行！在今后的工作中，我校将不断提高自己的学习能力和工作能力，以良好工作作风投入到教育工作中去，做到恪守职业道德，提高创新能力和自律能力。

治庸提能，治懒提效，治散提神，治软提劲”，全面提升教职工的执行力！

箭竹溪小学向社会公开承诺:

一、以治庸提能为重点，抓学习提能力

1、强化进位意识，提高工作能力；

2、实行目标管理，确保工作推进；

3、明确职责使命，强化管理责任。

二、以治懒提效为重点，增效能优环境

1、精减审批环节，简化审批流程；

2、实行责任制度，提高运行效率；

3、坚持服务学生、尽力达标获优。