实践活动远离肥胖活动总结_三个倡导实践活动总结

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《远离肥胖》活动总结

一、活动收获：

通过调查发现，我班45名学生中绝大多数学生体重在标准范围内，只有极少数学生存在肥胖现象，其中：轻度肥胖7人，中度肥胖2人，无重度肥胖现象，说明我班学生体重状况整体良好。在对学生生活习惯的调查中发现，大多数学生在日常生活中能够做到饮食合理、积极参加各项体育活动锻炼身体，而在体重稍重学生中存在着饮食结构不合理、活动锻炼不充分等现象，可以看出良好的生活习惯对于少年儿童保持标准体重有促进的作用，这就要求学生们在平时的生活中要合理膳食，尤其减少食用高热量、高脂肪食品，积极锻炼身体，并持之以恒，养成良好的生活习惯，保持体形，远离肥胖。

通过本次调查，学生复习了前面所学的统计学知识、加强了本学期所学的分数四则运算能力，而在经历调查、搜集、整理、分析数据的全过程后，学生已经能够初步运用分数四则运算和统计等相关知识解决生活中的实际问题并作出合理决策。在此次活动过程中，通过研究现实中的数学问题，密切了数学与生活的联系，培养了学生分析、决策能力，增强了其合作意识。

在“远离肥胖”这一主题的引导下，学生了解到了许多有关肥胖的知识，意识到肥胖导致的危害，明白了肥胖产生的原因，以及如何才能远离肥胖、保持良好体形，有助于让他们在学习生活中养成良好的习惯，并持之以恒的坚持下去，这将对他们的学习、生活产生深远的影响，也达到了本次活动“远离肥胖”的设计目的。

二、活动中出现的问题：

1.某些学生上网搜集资料时，因为沉迷网络导致分心，自己的任务没有完成。2.本次活动需要用到之前学过的统计学知识，某些学生已经模糊甚至遗忘。3.本次活动需要学生在周末时间进行资料搜集和数据调查，一些小组成员之间没有事先确定好联系方法导致该小组工作无法顺利进行。

4.一些小组组长在分配小组成员任务时没有明确到个人，导致该组成员出现工作任务重复、互相推脱等问题。

三、活动总结：

为了了解目前的少年儿童中是否也存在肥胖现象，我们经历了调查、分析、整理数据的全过程，并运用统计和分数四则运算等相关知识，做出了合理决策。初步掌握了研究问题的基本步骤和方法，那就是要遵循 “调查数据-计算整理-分析交流-做出决策”的程序。只有这样才能对实际问题有一个全面、深刻的了解。

在本活动开始之前，“调查数据”这项课前功课要做足。“远离肥胖”是综合实践课型中的一个典型的课型，需要完成“调查数据-计算整理-分析交流-作出决策”的程序，而数据的调查必须全面的，具有普遍性的，这就需要课前做足功课，在教师的引导下做好“数据调查”，那么这种类型的综合实践课也就成功了一半。

在活动中，教师要充分发挥学生的自主探究能力和团队合作能力。相信学生的能力，大胆放手。在所有的环节中，教师要把学生的主体地位发挥的淋淋尽致，锻炼学生的能力，提高学生的学习积极性和兴趣。

在活动后，教师带领学生进行总结提升，对本活动的过程和意义进行了总结，肯定学生的表现，并鼓励大家在今后的学习生活中再接再励，取得更好的成绩。