二年级语文科组工作总结._语文科组工作总结

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2018-2019学年度上学期二年级语文科组工作总结

长宁中心小学

本学期，我们二年级语文教师工作兢兢业业, 踏踏实实, 团结合作,共同进步。教学中, 我们牢记 “教学抓课堂, 质量靠平常。” 这一思想, 在大家集思广益, 教务处具体指导下, 每位老师在教学上都有了不同程度的进步。

现对本学期的工作总结如下:

一、和谐共处, 努力创新。

组内教师互帮互助, 关系和谐。在平时的教学工作中, 遇到问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候,我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的, 有争议的问题拿来探讨, 积极发表意见, 取得共识。科组活动的时候, 大家轮流主持, 安排好学习内容, 或者学习课题资料, 或者集体备课评课, 开展得正常有序。平时测验和期末的复习, 大家总是一起讨论题型, 并分工合作, 出好每个单元一次的识字大王试卷和复习卷。一有相关的资料, 老师们总是毫无保留地把它拿出来大家共享。因为有这样的集体, 所以觉得工作非常愉快。

二、扎扎实实地开展教学研究。

1、认真制定计划, 做好质量分析, 写好总结。开学初, 我们在教导处的会议精神指导下, 全体成员认真制定教学计划, 包括教材分析、教学重难点、教学措施,、教学进度等。期中、期末考查后, 我们及时做好质量分析, 通过分析, 找到问题, 然后通过一

定的措施去改进。

2、本学期, 我们科组的老师除了积极参加集体备课活动以外, 还互相听随堂课、语文教研组的教研课外, 还积极参加学校、其他年级的教研和观摩课。根据教导处的安排, 这学期我们语文老师进行了探讨课, 教学效果良好。

三、结合学生实际, 抓训练重点。

1、抓住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐、有效的语文课堂, 展开积极探讨自主探究学习。

a、训练学生细读文本, 在语言文字的空白处展开想象拓展训练。

b、激发学生感悟情感, 在语言文字空白处展开补充、扩写训练。

c、力求学生学以致用, 对所学的优美词语、精美片段、所学方法进行模仿、迁移、创造训练。

d、组织学生资源共享, 改变学生学习方式与方法, 让学生学会善于发表自己对文本的不同理解、感悟，学会在交流中互相学习。对学生进行阅读收获的展示, 体会阅读带来的成功感, 提高学生的积极性、主动性。

2、加强课外阅读指导和相关活动。

扩展学生课外阅读量, 培养学生课外阅读兴趣, 开展与课文匹配的课外同步阅读, 让学生“得法于课内, 得益于课外”, 采取两种形式。

（一）是补充式。结合课堂教学, 针对教材实际, 安排学生以收集资料补充理解为目的课外自主阅读。

（二）是扩大式。教材中有许多文章是从名着中节选出来的。采用扩大式, 要求学生将整本书读完。

3、培养学生拓展阅读的能力。

4、注重学生常规书写习惯的培养, 抓好学生基础知识的训练, 使学生稳步提升能力和成绩。

三、开展丰富多彩的学生语文课外活动。

结合开学初的科组计划, 我们开展了汉字写字比赛、诵读比赛等一系列丰富多彩的语文实践活动。通过这些活动, 学生对写好汉字、美读课文、积累语言文化都很有信心, 从而有效地提高了学生的语文能力。

反思我们二年级语文组的工作, 虽然取得了一些成绩, 但也还存在着一些不足，在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实, 要善于发现我们日常教学中的问题, 更要想办法利用集体的力量进行矫正, 促进各方面工作效率的提高。所以我们要继续努力, 不断进步!