纳雍县新房中学安全管理工作总结_中学宿舍管理工作总结

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纳雍县新房中学2014年春季学期安全工作总结

安全工作是学校工作的重要组成部分，一年多来，我们一贯坚持“德育为主，安全第一，素质为先”的理念，始终把安全工作放在学校工作的第一位，坚持预防为主、防治结合、全面排查、多方协调、加强教育、综合治理的安全管理 方针，坚持五个强化（强化安全管理到位强化案例教育到位、强化排查整改到位、强化应急处置到位、强化督查问责到位），做到个落实（一岗双责落实、细化职能落实、过程监管落实、事前预防落实），达到三个确保（确保不发生群体伤害事故、确保不发生校方责任事故、确保不发生群体性不稳定事故），进一步加强安全防范基础能力建设，加大隐患排查力度，突出做好防溺水、防交通事故、防暴力伤害、防煤气中毒、放食品中毒为重点的安全管理教育。落实各项措施，使安全工作得到全面、深入、有效的开展，实现了安全事故零的目标，维护了学校正常的教育教学秩序，营造了安全文明健康的育人环境，为构建和谐校园、和谐社会作出了贡献，学校教育环境大幅度改善，有力地推进的其他工作的开展。现总结汇报如下：

一、加强安全领导构建安全网络增强责任意识

学校成立了以校长为组长的安全维稳领导小组，“一把手”为第一责任人，认真落实“一岗双责”，严格实行谁主管、谁负责、谁分工、谁负责，构建了学校安全工作网络，校长与分管校长，分管校长与部门负责人、班主任、任课老师层层签订安全责任书。学校将安全责任进一步分解细化，分成若干安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，实行“定岗、定人、定责、定考核”机制，建立了横向到边，纵向到底安全管理网络体系，初步构建起适合与学校发展，结合地方实际，体现学校理念，展现学校特色的安全工作格局，为促进学校和谐发展，引领农村学校安全工作，推进和谐校园建设夯实了基础，为农村学校安全工作开展树立了榜样。

二、加大学习力度提高工作水平增强忧患意识

为更进一步提高广大教师的工作能力和工作水平，学校建立了安全专题会议制度，每月不少于一次安全工作专题会议，形式不限，内容别具一格，安排本月安全工作，真正把安全工作提到学校工作的议事日程，工作有安全，有跟踪督查，有整改落实，有总结推广；每周开展一次安全教育专题学习，做到“学习时间统一、学习内容统一、学习笔记统一”的三个统一，还要求教师在学习的基础上，拟写学习笔记不少于一千字，撰写心得体会二篇，一学期来，组织专题学习15系次，做学习笔记近100万多字，撰写心得体会110多篇，达10万余字，提高了教师的安全工作能力和水平，增强了法制观念，提升了政策水准，为更加有力的搞好安全工作增添了动力。

三、落实安全责任增强机体活力变责任为动力

为了有效的开展各项安全工作，学校组织签订了各种安全责任书近万份，包括教师“一岗双责”安全责任书、学生家长安全责任书、住校学生安全责任书校外住宿学生安全责任书、门卫室安全责任书、校园施工方安全责任书、监考教师安全责任书等二十多个类别三十多个

品种；发放致家长的公开信、中考安全致家长的一封信等各种公开信8种4000多份，制定组织签定承诺书各种承诺书等3000多人次，是学校的安全工作有责任意识上升到自觉地品位，便成为学校发展的不竭动力。

四、有效整合资源发挥载体作用开展安全活动

充分整合教育资源，利用学校的自身优势，注重活动中的应急，一学期以来，举行全校性学生参加的预防地质灾害逃生体验练一次，预防地震逃生演练一次；举行住校学生安全逃生演练一次，参加学生有317人；排查校园安全隐患五次，共排查出隐患20多处，并就实际情况进行了有力的整改；请向派出所有关人员参加，对学生进行了四次管制刀具收缴，共收缴各类管制刀具40多具，并对学生进行教育20多人次；充分利用学校的宣传栏、班级学习园地，进行各类宣传，举办宣传专刊40余期次，发放宣传资料四次5000多份；利用校园广播、晨会等各种活动时间加强安全教育，一学期以来，对学生的次数达到八十次以上，每天下午最后一节课任课教师的一分钟安全教育，持之以恒，从不间断；坚持每周班会课一个主题，安全教育主题班会每班级达到12次以上，全校共召开安全主题班会210节次，召开全校性家长会二次，班级家长会百余节次，参加学生5000多人次，参加治理校园周边环境一次，通过这些不同方式的活动，增强了师生安全意识，真正构筑起学校、家庭、社会和谐共处，共建安全教育大格局的新的局面。

五、制定应急预案 协调多部门行动防患于未然

在完善各种措施的基础上，制定和完善了学校校园安全应急预案等一系列应

急预案，在装订成册，教师传看，进一步增强紧急情况下偶发事件的处置能力，同时做到，凡是学校组织的活动，必须报请派出所参加，制定全方位的应急预案，注重其中的每一个环节，使学校的活动有计划、有方案、有安保措施、有应急预案、有工作总结，尽最大的努力，做好每一个细节的工作，确保活动顺利实施，学生“高高兴兴上学，实实在在学习，快快乐乐生活，平平安安回家，健健康康成长”。

六、坚持以人为本认真学习文件落实政策措施

“生命不保，何谈教育”，学校要坚持依法治校，依规办校，坚持以人为本，德育为首，安全第一，要把党的政策措施与群众利益有机的结合起来，把安全工作和学校实际结合起来，把印证资料的收集整理建立在具体工作的基础上，把教育策略的实施与实践活动结合起来，扎实工作基础，全面提高认识，把空洞的说教与实际操作结合起来，全力推进安全攻坚三年行动计划，为安全工作谱写辉煌。

存在的问题和不足

1、上级教育主管部门在对待安全问题上，行文过多，作为学校单是处理文件一项，就要花费一个人来处理协调，在编制上有没有专职人员编制，给德育处的压力很大，更重要的是力不从心。

2、对于管理中心，一年来没有深入指导过安全工作，即使偶尔过一趟，不过是走马观花而已，造成一线工作者无所适从，有时是几个文件相互抵触，忙坏了管理者，累死了操作者，恨死了领导者。

3、由于学校层面上的问题，重视工作的落实，专注了常规工作的的管理，却没有把安全工作与教师绩效考核挂钩，对教师中个别玩忽职守者没有具体的惩处，形成了你讲你的，我做我的，对绩效工资没有影响，或者隔靴搔痒，不痛不痒，于是，落实文件是形式主义，办实事就是教条主义，这是学校安全工作亟待解决的一个重要问题。

4、德育处层面上，长期疲于应付不论是哪一块的工作，德育处都有一份，计划、总结、方案、通知、学习、培训等，凡是教务处不管的，都有德育处的份，凡是校长安排的，德育处都有牵扯，学生打架德育处，师生纠纷德育处，安全卫生德育处，升降国旗还是德育处，德育处没有专职的职责，一些部门的人无所事事，而德育处则忙的不亦乐乎，最终的结论是：德育处除了搞假材料，什么也没有做。

5、教师层面上，工作缺乏主动性，从校级领导到普通教师，会上说的是一套，工作中是一套，和教师交谈又是一套，官僚主义作风太重，务实之风不多，个别人除了考试，我什么也不管，究竟是育德还是育才，这还有待遇更多的有识之士，广泛调研，深入研究，有关人士正确决策，这才是安全教育之出路。

6、社会层面上，学校家庭社会三结合安全教育网络尚不成熟，孩子的教育多数人认为是学校的事，一些教师认为是班主任的事，班主任则认为是学校的事，实际上这是全社会的事，放在哪一个层面上，单独工作是很难见到效益的。

面对安全工作，我经常被矛盾所困怀，什么时候才能达到社会重视，学校重要，教师理解啊！

改进措施

学校将针对具体的问题，结合学校的实际，加大自我学习自我提升的力度，增强安全工作的责任感和使命感，不断进行制度创新，理论创新，方式创新，切实探索安全工作的新路径，新方法，在三年攻坚行动中，创造新的业绩，确保学校师生的生命财产安全。

总之，安全工作只有起点而没有终点，我们一切继续努力把学生的安全管理工作做到更好。

2014年7月2日