民族团结工作总结_民族团结半年工作总结

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南龙中学民族团结进步工作总结

临夏市南龙中学，坐落于美丽的大夏河畔，是一所农村独立初中，始建于1987年，占地面积30亩，建筑面积达9930平方米，现有教学楼一栋、学生公寓楼一栋。拥有装备有现代化电子白板设备的多媒体教室2个；达到省级二类标准的理、化、生实验室各两个；现代远程教育模式三设备一套，图书室藏书21912册。学校有教职员工79人，高级教师,9人，中级教师30人，省级教学能手1人，市级学科带头人2人，市级教学骨干8人，在读研究生1人，教师学历合格率达100%。自2006年以来，学校又补充18名大学生任教，教师队伍不断向专业化、年轻化发展。学校逐年改善的硬软件教学条件为临夏市南龙镇各族儿女搭建了成才的平台，2000年以来向社会输送合格的少数民族毕业生近4000人。

学校现有教学班20个，在校学生894人，女生432人。少数民族学生有236人，其中回族176人，东乡族42人，土族11人，保安族3人，撒拉族2人，藏族2人。79名职员工中，少数民族教师29人，其中回族25人，东乡族2人，土族2人。

经过全校师生多年的不懈努力，学校教育教学质量稳步提升，换来了社会的认可，家长的好评和上级主管部门的赞誉。学校先后荣获“临夏市民族团结进步先进集体”、“临夏市民族团结进步模范单位”、“临夏市防震减灾科普示范学校”、“临夏州五四红旗团委”“南龙镇优秀党支部” 等一系列荣誉称号。学校积极与高等院校联系发展民族教育，现已成为“甘肃省民族师范学院教育实习示范基地”、“甘肃省民族师范学院民族基础教育研究基地”、“中国海洋大学大学生实践基地”。

近十三年来，我校党支部以科学发展观为统领，认真贯彻国家、省、州、市以及教育局关于民族团结进步工作政策、工作方案，以“团结、进步、发展”为主题，以开展民族团结进步创建活动为载体，积极探索新形势下开展民族团结进步工作的新途径、新方法，取得了显著成效，呈现出教育教学质量显著提高、民族团结进步的良好局面。

主要做法有：

一、加强领导强化宣传营造良好的工作氛围

学校党支部是各项工作开展的核心，是民族团结进步工作的领导者、组织者和实践者。十三年来，我校党支部始终把民族团结进步工作作为教育教学工作的重中之重，加强对民族团结进步工作的领导，推动了此项工作的深入开展。

（一）加强领导

为切实做好民族团结进步工作，我校党支部于2008年6月成立了以党支部书记为组长，团委、政教、工会等部门人员为成员的工作领导小组。由党支部书记主抓此项工作并明确支部领导小组各成员负责日常事务工作。工作中认真贯彻执行党的民族政策，健全完善了走访、考核等工作制度。

（二）强化宣传

充分利用板报、墙报、宣传栏等有效形式切实加强对学生及广大党员干部进行党的民族政策宣传教育。仅2012年下半年在教学楼悬挂标语6条，在各班和校园宣传栏班板报3期，使“三个基本知识”即民族理论、民族政策、民族常识，“三个离不开”即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开，“四个维护”即维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护国家统一的理念深入人心，促进了民族团结和进步。

（三）创新载体

工作中我们以教师的教研活动和学生的文体活动为载体积极搭建民族团结进步工作协作和文明交流平台，组织开展不同民族教师的“传、帮、带”教研活动和各民族学生参加的拔河比赛、文艺演出等体育文化活动，丰富精神文化生活，使各民族师生在增进了解、相互沟通的同时，交流感情消除民族之间隔阂，增进了友谊。2009年，我校组织全校师生为身患恶疾的教师安婧捐款6700多元，书写了动人的民族团结新篇章。

二、把握主题 落实政策 维护社会稳定

坚持把加强民族团结进步工作和维护稳定工作相结合，积极构建和谐的民族关系和社会环境，切实加大对影响民族团结因素的排查力度，确保了学校内部和周边的稳定。

（一）重视民族法制教育

以“五五”、“六五”普法为工作重点不断加强依法行政和基层民主政治工作。充分发挥工会、团委、等组织的作用对全校师生开展各种法律、法规宣传教育活动。组织的法制讲座，深受师生欢迎。目前师生法制观念得到了明显提高，形成了“学法、用法、守法、护法”的良好氛围。

（二）重视处理民族问题

坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针，紧紧抓住民族工作中的热点、难点问题，妥善处理影响民族关系的问题以及突发事件，积极组织人员或相关部门及时调处化解矛盾，把问题解决在萌芽状态，不把正常的工作矛盾民族化，不把小的民族矛盾扩大化。

（三）重视社会稳定

切实加强对社会治安综合治理工作的领导，建立健全群防群治的防范网络，以创建“文明单位”、“平安学校”活动为载体，维护社会大局的稳定，发挥群防群治的作用，使影响民族团结的不安定因素得以及时化解，做到了大事及时上报、小事不出校园，保证了民族团结和社会稳定。在全校教职工的共同努力下，我校多年来未发生涉及民族问题、民族关系的矛盾纠纷和信访案件。

三、形成民族团结进步工作合力

通过开展丰富多彩的创建活动，号召全体教职工及学生参与到民族团结进步工作中来。

一直以来，我校党支部积极培养、吸收少数民族党员，以党员帮扶、党员示范岗为依托，鼓励和号召广大党员参与到民族团结工作中来。积极培养少数民族青年教师，指定教学经验丰富的教师专业引领，组织参加各类培训，我校少数民族教师在教学一线业绩突出，近3年，就有36人次获得省州市级的奖励。

我们还将民族团结进步工作与困难群众帮扶工作相结合，积极联系中国海洋大学助教济困，每年暑假，海洋大学的师生如期到我校开展助教并帮扶困难学生。2011年，联系河州义仓慈善组织救助各族学生。

党员教师、班主任与困难民族学生结成帮扶对子，帮助他们解决生活、学习等方面的实际困难，形成了横向到校园、纵向到家庭的民族团结进步工作网络。

每年开斋节、春节、教师节等节日，我们都会走进退休职工的家中，为他们送去党和政府对他们的关怀，受到了老教师的赞誉。重视民族节日，每年开斋节对全校回族教师表示慰问，清明节等传统节日按上级规定放假。自建校以来，学校一直筹办清真灶，为各族教师、学生解决了就餐难问题。

十三年的民族团结之路，也是我校的发展之路。工作中我们虽然取得了一定的成绩，但距离上级的要求和群众的期待还有一定的差距。在今后的工作中，学校党支部将不断探索新形势下做好民族团结进步工作的新途径、新方法，使工作更富有特色、更富有成效，将民族团结进步工作深入开展下去。

临夏市南龙中学党支部

2013年5月

临夏市南龙中学

民 族 团 结 进 工

作 总 结

2013年5月15日

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