丰仪一中现代化远程教育工作总结_教育现代化工作总结
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丰仪一中现代化远程教育工作总结
2010——2011学年第一学期
本学期，为做好现代远程教育应用活动的实施工作，切实提高我校现代化远程教育应用水平，远程教育教研组做了以下工作：
一、制定现代远程应用活动实施方案。
再次将加强 “现代远程教育”活动领导小组。开学初通过班子会研究决定成立以庞校长为组长，各教研组组长为成员的丰仪一中“远程教育”领导小组。
二、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展
学校制定相关制度并修订相关的制度，加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源。首先，调动教师的积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校地处农村，信息技术相对落后，教师的计算机水平不高的情况。我校利用每周一下午的教师例会，对教师进行远程教育的培训，使人人都会利用远程教育资源。
三、让远程教育资源大量走向课堂、提高教育教学质量
远程教育资源，走进课堂，要大量在课堂上用，才能发挥资源优势，这是远程教育工作的核心。远程教育，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师哪儿，不进课堂，达不到用远程教育提升农村教育质量的目的。怎能让远程教育走进课堂，提高教育质量，我们将采取一些措施。
1、及时公布新资源，让所有老师和学生都能最快了解最新资源。
2、结合教务处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课。把远程教育于课堂教学有机结合。
3、要求每班每学期开展2-3此主题班会活动，并且要有班务工作记录。
4、要求信息技术老师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精选、课堂实录等内容，教会学生使用互联网，从而实现学生的自主学习、研究性学习，开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。
5、每一学期要求每位教师必须要上一节里用远程教育资源进行教学的教研示范课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏，纳入到教师个人的教学考核工作中，进行考核评比，与教师评职称、晋升、评优直接挂钩，促进大家多用远程自语昂进行教学。不断提高教师运用远程教育的水平，优化课堂教学，提高教学质量。
丰仪一中
2010年12月31日
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