电脑派社团活动总结_电脑社团活动总结

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趣味电脑社团活动总结

2015．6 吕安

本学期社团活动，完成了计划中的任务。让孩子们畅游在SCRATCH的美好世界。社团中有三年级和四年级两个年段，尽管都是零基础，但是基于掌握的知识程度及能力发展的差距，在任务的完成度上进行程度区分。四年级的学生在任务的要求上更注重作品的完整性：让孩子们把音乐、美术、人文等方面的知识综合地运动到作品中，提高了孩子们的综合应用能力，提高了孩子们鉴赏美的能力，促进了孩子们对信息技术的更深层次的理解。三年级的学生建立SCRATCH入门思维，理解选择结构和循环结构的意义，注重任务的实现性，即能实现功能即可，追求方法的多样性，思维的发散性。对语句结构的合理性不做要求。通过一个学期的学习，现在已经能自主去探索，已经形成了基本的程序思维习惯，为下学期的继续学习奠定了基础。

社团活动的一大收获就是学生们的日常作业作品。在精彩的作品世界中，学生活跃的思维与SCRATCH相碰撞，产生了相当多品质优秀的作品，合作、体验、成长，是他们在学习scratch中最大的收获。

存在的问题和不足。

1.学生层次不一，致使某些任务的设计不能用简单的完成步数来决定。需要重新设计适合三年级的孩子的任务。增加了活动开展的难度。

2.个别同学中途退社，遇到困难就退缩，会对其他同学产生不良影响。

3.教学所需要的一些设备如话筒、耳麦等，在这个学期还没有备足，也在一定程度上限制了孩子们的创作思维。

这个学期的社团活动开展的比较完整，大部分学生的纪律性也很强，尤其是四年级的学生，积极性很高，在作品的完成情况上也比较有自己的特色，针对一些疑难问题能主动的进行合作探讨，针对知识的应用上能积极思考，展开创作。这样良好的状态为接下来的学习奠定了良好的基础。