昆场公民道德建设月工作总结_公民道德建设月总结
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昆得仑小学开展第十个“公民道德建设月”
活动总结
今年三月是我区第十个“公民道德建设月”。开展“公民道德建设月”活动，是认真贯彻落实党的十七大会议精神及《公民道德建设实施纲要》的具体体现，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。为认真开展自治区第十个“公民道德建设月”活动，我校坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以学校、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
一、抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用
学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。围绕“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神，树立诚实守信、文明礼貌的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。
二、抓活动，拓展思想道德教育的有效载体
社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。我校把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次青少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。
1、积极开展唱响“弟子规”教育活动。
我校少先队向各个中队发出号召，在我校各个中队广泛开展“弟子规”为主题的教育活动。在各位中队辅导员和音乐教师的组织引导下，各个中队的少先队员积极参加教育活动，使我校各班的学生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。
2、开展诚实守信，争当“小主人”活动。围绕培育学生的主人翁精神，广泛开展“诚实守信，做小主人”主题教育，通过征集诚信格言、制作诚信格言展牌、开设“诚信考场”等适合学生学情的富有教育意义的活动，培养学生做诚信学生，做学校的小主人。
三、抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围
为营造学校健康成长的良好社会氛围，不断拓展德育建设的内涵和领域。我校开展了“小手拉大手，我跟文明走”活动，促进学生自身和家长道德水平的共同提高。学校通过引导学生查找自身和周围存在的各种问题和现象，以画漫画、演小品、说道德等形式对不道德行为给予批评纠正，并倡导学生与家长签订文明协议，互相监督，互相激励，对家庭文明和良好社会风气的形成起到了积极的促进作用。
昆得仑小学 2011年4月
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