腰站中学教务工作总结_中学教务工作总结
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2011-2012年教务工作总结
尊敬的各位领导、各位教职工：
转眼间，一学年已经结束。首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位老师在工作方面对我的大力支持，才能使得我的各项工作得以全面顺利完成。现将本学期个人工作总结如下：
一、加强学习，革新观念，提升理念，不断提高管理能力。理念是先导，学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。本学年我不断学习新课程理念，学习学校管理知识，学习上级有关学校常规管理要求，力争完成教育局、学校赋予的职责，并在平时的工作中主动向有经验的教师和学校领导请教，使自己的教务业务能力得到提高，从而更有的放矢地指导自己的管理实践，更好地为学校教育教学工作服务。
二、不断转变观念,更新方式，推进课程改革,促使我校师生综合素质全面发展。
本学年，在学校日常教学管理和教研教改工作中，重点开展了以下几个方面的工作，使我校各项工作进一步得到发展和提高。
1、根据学校实情，调整安排各级任课教师，为整个学年工作打下基础。
2、做好新生报名的接待与编班工作。
3、排好课表，及时分发到各教师、各班级，确保教学工作正常开展。
4、根据课改实际，抓牢教学常规管理。
5、细心、耐心完成教育教学类档案的汇总。
6、做好各部门、各年级、各教师之间的协调工作。既做到上情下达，下情上达，又做到公平公正公开待人处事，增强了自己的服务意识和管理力度。
7、积极深化课改，组织编订各科目，学习笔记，并打印成册，人手一册，提高效率，减轻老师的负担；推行示过关课；不断促进全体教师课堂教学方式的改进。
9、完成七八年级学生学业水平网学籍建档工作。
10、做好八九年级学生学业水平测试报名考试工作。
11、协助九年级做好巩固，学籍清理工作。
12、优化、调整参考率，促进教学质量提升
12、做好阶段检测、期末考试、小升初考试、八九年级学业水平检测的考务组织工作。
13、调整阶段检测、期末考监考，减轻教师工作负担。
14、与各处室教师团结协作，互帮互助，努力营造快乐、积极、向上的工作氛围。
三、配合学校做好各项工作，使本学年学校各项工作顺利完成。
1、配合学校做好两基迎验各项工作。参与学校文化建设等工作。
2、学校领导不在时，负责管理好学校的各项日常工作。
3、协助其他部门做好相应工作。
四、不足之处
1、教务工作计划还不够周全，如上学年阶段检测次数仍不足，考试成绩自动统分分析表制作还不够完善等。
2、组织教师外出学习的活动开展较少。
3、实验教学、多媒体课关注较少。
4、各年级总体课程进度、复习进度未作详细规定。
5、七八年级集体编制复习资料的目标未能实现，影响了七八年级总体成绩的提高。
6、七八年级地理、生物、八年级历史学案和学习笔记还不健全，多数未能完成。
7、联合制卷、联合阅卷未能完成。
五、几点体会。
通过本学年的学校教学管理工作，我有几点深刻体会：
1、当一名教师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项事业来干，坚定的责任心是每个合格教师必备的条件。
2、要教育好学生，或组织好学校的教学工作，自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益。
3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功经验的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力。
4、学校的领导班子和管理机制决定学校的发展速度。在课改迅速发展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念、过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。如果在领导集体中有任何一个“不作为”或“乱作为”的管理者，都将影响“能作为”者而“无作为”，也必将阻碍学校整体工作的和谐健康发展。
六、下学期工作设想
新学年，除了继续认真完成教务方面的常规工作以外，有以下几点设想：
1、在工作上从常规思维转向创新思维，善于发现问题，改进思路。
2、七年级公平分班，实现分数段比例、男女生比例、民族生比例、办事处比例、学生数平等。
3、按照教育部课程设置方案优化课程设置、尽量公正排课。
4、加强九年级课程进度管理，争取九年级各科复习时间。
5、加强九年级中考复习资料的管理，优化九年级复习资料的征订和使用。
6、加强中考信息的研探工作。
7、总结上学年经验，多想办法，继续抓好毕业班学籍管理、体育测试、职高分流等工作。
8、完善七八年级上下学期学习笔记。编制上下学期电子版集体复习资料（或试卷）。
9、继续实行过关课。
10、以过关课为主，结合实际教学能力、工作态度和学校学科发展需要，选拔部分教师到省外名校观摩学习。
11、加强九年级学籍巩固、清理，根据实情调整参考率。优化九年级水平考试结构，提高九年级教学质量。
教务管理方式不断革新，教学工作方法众多，集思方能广益，在新学年里，希望各位领导、老师多提好的意见建议，以便教务处更好的改进管理和服务方法，从而有效提高各年级教学成绩、提高各位教师自身的业绩。
2012年8月29日
