特长特教辅导总结_特教学校培训总结

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2014--2015第二学期培优辅差工作总结

教师：张宝颜

一、目的

结合本班学生的实际情况，本学期我们把教育教学工作的重点放在对学生的学习辅导上，包括优生和学困生的辅导，我根据各班实际确定各班的学困生，经过一学期教师耐心、细致的帮教工作，转化了学困生，培养了优生，保证了本班教学质量的提升。为全面提高教学质量，我制定了相应的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，并对学困生进行辅导，主要措施和实效如下：

二、优生学生名单

沈灵芝、谢梦瑶等

三、学困生名单 柏朝庭、胡家英等

四、具体措施

（一）优生方面

1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！

2、帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生.（二）学困生方面

1、为了使学困生转化得到及时、有效，我及时布置学困生转化工作，帮教对象具体到人，并按时做好学困生转化工作，认真填写学困生辅导记录。充分利用课余时间进行辅导。

2、帮教工作持之以恒。我从本班学生实际情况出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。严格要求后进生，哪怕是很微小的错误，老师也及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。

3、家庭、社会形成帮扶合力。积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课、请假等违纪行为，我们的班任第一时间向家长反映，了解情况；对于较差的同学，及时与学校各部门互通信息，相互协调相互配合形成合力，效果良好

４、对学困生的管理是很严格的，不搞表面上的花架子；我们深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人。

以上这都是我辛勤劳动的结果，早上准时到位，步步到位的反馈，高标准的严格要求，不断地总结改进。在以后的工作中，我一定会更加努力，多用课余时间去辅导学生，力争使教学成绩更上一层楼。