师徒一年活动总结_师徒活动总结

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师徒一年活动总结

生物组

王振龙

时光荏苒岁月如梭，转眼间师徒结对已经整整一年了。作为一个刚刚参加工作的年轻教师，我非常有幸成为我们组优秀教师张旭辉老师的徒弟，同时也在私底下拜白俐樱老师为师。因此能够同时得到两位优秀教师的指导，我深感荣幸。在两位教师的指导下，我进步很快。在此我非常感谢学校能够给我们提供“师徒结对”这样一个极好的学习机会，感谢白老师和张老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组其他老师这一年多来给予我的帮助。

下面我将一年来与白老师和张老师的师徒活动做以总结。

一、树信心，走好起步路

作为一名刚刚走出大学走上讲台的新教师，常常会有忐忑不安的心情。这时两位指导教师经常会给我一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，就是这些细微的举动，让我充满自信的走上讲台，并且在三尺讲台上，表现越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。

二、学经验，缩短适应期

为了尽快的适用教学工作，成为一名合格的教师，我经常去听两位指导教师的课，并在课后与指导教师交流。而指导教师也经常去听我的课，帮助我发现教学中存在的问题，还时不时的检查我的教学设计，指出我教学设计中的不足。在相互听课方面，我有很多的感受。

1、就我个人而言，常去听课时一中很大的收获，也是一种享受。在听课中作比较，反思自己的教法，及时记录指导教师的优点或对某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也帮助我了解学生知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后围绕授课目标安排教学活动，而不是为讲内容而讲课。

2、如果说听课时理论的积累过程的话，那么徒弟上课师傅听课就是理论基础上的实践。白老师和张老师经常会去听我的课，几乎是每周一次。每次听我的课，师傅都会指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时我对教学中存在的疑难问题也经常向两位指导教师请教，并得到了及时的帮助。

三、勤请教，弥补不足处

作为一名新教师，我还在平时的工作和生活中不断的与两位指导教师交流，以弥补自己在教学理念，学生认知规律和行为方面的不足之处。通过与指导教师的交流，我加深了对教材内容的理念，也学会了如何处理教材内容，如何激发学生的学习兴趣，如何驾驭课堂。更重要的通过交流，我的教学理念发生了很大的变化，从以前的一个劲的满堂灌，到现在逐步的建立起了以学生为主体的教学理念。充分的了解了学习是学生在学，一切教学活动的目标都应该以学生为本，以学生达成教学目标为主。

四、多反思，提升教学水平。

在平时的交流过程中，两位指导教师还经常鼓励我写教学日志，将教学过程中出现过的问题，取得的成功，以及自身的体会，都一点一滴的记录下来。刚开始我没有太多的体会，所以不太想写。但慢慢的决定老师的建议很好，通过写教学日志，我发现了我教学中的很多问题，并经常针对这些问题分析，得出了很多理论上的结论，对我教学水平的提高起到了很大的帮助。

综上所述，我深深的体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校给我提供这样的机会，也感谢白老师和张老师对我的指导和帮助。以下我将自己的几点感受汇报给大家：

1、在知识信息的时代，教师要不断的学习来充实自己，扩大自己的知识面，在超越教材之外想学啥传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念，把握新课程标准，但也不要一味追求新颖，而丧失学科教学的本意，使教学误入歧途。

3、教师在交给学生知识技能的过程中，不能忽视情感态度价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成也教学体会和反思的习惯，注重积累，为今后教学做基础。

6、在对待学生方面，既要严格要求，也要充分的尊重学生，理解学生，对待学生所犯的一些的错误，要宽容学生。

通过这一年多来的师徒活动，让我感受最深的是，教书育人光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师傅，向身边优秀的教师们学习。

最后再次感谢学习给我提供这样的机会，也感谢白老师和张老师以及其他各位同事给我的指导和帮助。

徒弟

王振龙

2011年11月25日