周工作总结_业务周工作总结

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周工作总结

漫长的第六周在平安与和谐中落下了帷幕。在本周工作中，既发现了工作中和生活中的亮点，也发现了一些阴暗的死角，工作中的困难与亮点一同并存。

各部门日常工作都进行得有条不紊，教学线上，老师们上课兢兢业业，高年级的早自习教师基本上都是提前来到教室里分秒必争，与时间赛跑，晚自习各科任教师也和学生挑灯夜战，基本上没有迟到早退或者不上课的情况。后勤上，师生饭菜可口，特别是本周教师的菜谱明显改善，有部分菜的味道可以与餐馆厨师媲美。政教线上，校园的清洁卫生，学生的行为习惯，大课间活动的开展都在红领巾监督岗学生自管组织的监管下又上了一个新台阶。

本周工作的亮点： 1.倪章丽老师。她是四（2）班的班主任。本周第一天下晚自习时，她班上的学生仅用不到十秒钟的时间就飞奔到操场，危险至极。我当时把冲得最快的几位同学拦在小操场上让他们等班上的大部队来了一起排队走，倪老师来后当时就对本班的路队进行了教育和整治，并让他们在全校最后走以示惩戒。第二天下自习，我观察到全校走得最整齐的，最守规矩的就是她的班！以后每天下晚自习她班上的学生再也没有乱跑乱蹿的现象！2.王文琼老师。她是三（1）班班主任，每天我到校时，王老师都亲自带领学生对教室卫生和清洁区卫生进行打扫，全校每天早晨对门窗、墙壁进行擦拭，教室内和教室门前洒水，持之以恒的可能就数王老师做得最认真了。3.王高翔老师。王老师既是五年级的班主任，又是校体育队的教练，一位五十过界的老师，每天早晨、傍晚在操场上跟体育队的学生摸爬滚打，几十天如一日，班上的工作没耽误，体育队的训练没落下，从没有听到王老师一句抱怨，从没有听到王老师叫苦叫累。这是一种怎样的奉献精神？这种精神境界与自身修为让比他小十多岁的我自愧不如。工作成就：

1.路队秩序。学生大课间路队，早中晚就餐路队，下自习路队都相较以前有了明显的好转，我采用了多说，多督促，用广播多提示，让学生逐渐学校的一些规章制度并遵照中小学生守则去要求自己。这让我明白了，工作只要认真去做，想办法去做，正如我们街小的精神，克难攻坚，工作还是能做得好的，办法总比困难多。

2.吃饭时乱丢乱扔的现象得到改善。每天中餐和晚餐时，总有许多学生集中在通往食堂的花台上坐着吃饭，学生扔、丢饭菜现象严重，给班打扫清洁卫生带来了很大的困难。其中有一天吃盐蛋，花台周围到处都是盐蛋壳，还有家长送来的肉骨头，还有的学生甚至将饭碗滞留在花台上，我教育过几次，效果虽然有好转，但有些顽劣的学生依然不改，我采用给他们拍照、让学生分别管理每个花坛，等，这种现象目前得以控制。孩子们就是一张纯洁无暇的白纸，我们作为教育工作者有义务去告诉他们怎样才是爱护环境，作为一名合格的小学生应该怎么做等，只有多说，多教，学生才能知道什么事情能做，什么事情不能做，学生的行为习惯和认知水平才能得以提升。工作中的阻力：

工作中多少会遇到一些阻力，例如，有的班主任对我们的工作的不理解，把例行的大课间检查，清洁卫生检查，眼保健操检查，课后整理检查等当做是一种负担，甚至采取冷嘲热讽、侮辱学生，使用谩骂的语言。有行为监督岗的学生多次反映，在进行大课间检查时，有的班主任情绪很激动，对检查者实行吼、赶等方式让他们不要到他班上去检查，在检查眼保健操得时候，学生反映有的班主任直接简单粗暴的谩骂、吼学生让他们滚，再不要到他班上去检查。当第一个月的行为量化结果公布在黑板上后，当时就有一名教师在一楼走廊里谩骂，午餐时就有教师直接不提名的谩骂。针对像这种情况，我想提出来让领导知道，并指导我们该怎么继续工作，我们是继续管还是不管？或者仿照香港澳门搞一国两制？对服从安排的老师采取一种制度，对不服从安排的老师采取另一种制度。请领导指点迷津。

目前遗留的问题： 1.给学生送饭菜的现象有增无减，有的家长是借给学生送衣服顺带给孩子送饭菜，有的是经常这样做，经常送饭菜的家长还包办给自己孩子打饭等，请问各位领导，有什么有效的措施可以加以控制，请领导拿意见。2.学生乱丢乱扔的现象依然存在，除了对乱丢乱扔的学生进行教育，我还让行为监督岗的同学观察，发现一个主动弯下腰捡起身边的垃圾的同学，就给班级加0.5分，不知道这种做法是否能有明显的效果。还有待考察。

我的工作作风是：工作不求完美不缺，但求尽善尽美，无论什么事，只要我认真做了，即使他人不理解，即使没有达到预期的效果，即使有时候给自己心灵带来短暂的不快，我也会一如既往，不改初衷，无怨无悔。本周工作就汇报到此，有什么没有做到位的请各位领导批评指正。