八年级数学教研组总结吴敏（整理）_中数学教研组总结

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八年级数学教研组工作总结

吴敏

我组在学校的正确领导和教研室的直接指导下,全体教师在学校积极推进以导学稿为载体的教学模式的进程中,奋力拼搏,求实创新,为提高教学质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下:

一、教学常规管理: 在鼓励教师创造性地工作的同时,也不放松对教学常规的指导和监督,我组加强了教学工作各个环节的管理。

1.根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了学期工作目标和具体计划。

2.坚持每周进行教案检查,发现问题当面指出,共同讨论研究解决。3.定期开展教研活动,相互听课和研究备课。教研组活动有主题、有内容,有组织人和执行人,有及时的详细的记录，本组教师听课都在20节以上。

4.积极推进导学稿教学模式，教师在假期个人出好的导学稿基础上,第二次集体商讨，对每一章每一节的内容进行审核，讲求实效，并认真做好导学稿的批改工作,力求做到及时反馈矫正。

5.全组老师走出去听课，这学期我组老师多次外出市里重点学校听取不同类型的公开课，并及时做好听后的反思和总结工作，以便更好的用于教学实践。

6.耐心指导蒲敏莉老师参加“维泰杯”青年教师讲课大赛活动,精心安排其他数学老师对这堂课严格把关,并进行认真的评课,大家能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,最终在浦老师的努力下，她所讲授的课题《整式的乘法一》获得了区二等奖的好成绩。

7.拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每2个人出一套复习题。为期末考试作好充分的准备。

二、教研教改工作: 1.我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚，还组织本组数学老师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。

2.积极实践 “先学后教、当堂训练” 的教学模式,在课堂上,学生主要是自学,在教师的指导下学生有目的有步骤地进行自学。对带有倾向性的问题进行分析,有重点地辅导差生。这样在课堂中通过教师引导学生自学,即突出了学生主体地位,又培养了学生的良好自学习惯。三．存在的不足

1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时交流的不够深度，互相弥补提高的实效性不大。

2、补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影响年级整体成绩。培优工作也不能落实。

3.导学稿教学模式的理论学习和实践还存在差距。4.教学观念还是比较陈旧，要大力加强学习指导，积极更新教学模式。5.听课评课工作过于形式化，要落到实处。

6.要更深层次的加强新课标的学习和历年考纲研究，使自己的教学工作明确化。

总之,相信我们教师如果把先进的思想、教学理念与我们学校的具体实际情况相接合起来,我们就一定可以闯出一条成功之路。