徐文莹研修总结_研修总结曹振华

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研修总结

这次培训，我受益匪浅，并深刻意识到自身的不足，与许多要学习的地方。信息技术与教学设计相结合是我决定以后要努力提高的能力;向有经验的教师前辈学习，向网络技术学习，向网络找资源。同时还要多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”，做信息技术与教学相结合。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我打算利用这次学到的一些信息技术，制作一些有意义的教学主题单元设计，调动学生的学习兴趣，把“生本”教育好好的落实到自己的课堂中，是学生能享受课堂给他们带来的无穷乐趣。以前采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，鼓励他们上英文网站，结交异国朋友，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，但效果并不很理想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我打算制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我对这批学生采取分组法，第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务和职责，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩等等。

“生本教育”每位教师来说既是机遇，又是挑战，相信每位教师都和我一样，在“生本教育”都是满怀自信，壮志凌云。培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标“的教学理念，”立足过程，促进发展“的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造英语人生，做好实际教学中的备课工作。