整合项目网络培训工作总结_网络培训工作总结

整合项目网络培训工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“网络培训工作总结”。

“国培计划（2015）”—陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目工作总结

全国中小学教师继续教育网组织的“国培计划（2015）”—陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目于2015年9月份在洛南县正式启动实施，在做好项目管理工作过程中，我们高度重视并坚持奉行“提高教师素质，振兴洛南教育”的工作理念，积极做好网络培训与校本研修的指导工作，切实了提升广大中小学教师的教育教学能力与信息技术素养。在认真总结往年网络培训工作经验的基础上，我们进一步完善、细化了管理模式，加强对培训的督促检查和指导，促使培训工作进展顺利、成效明显：全县3300名参训教师合格率达98%，优秀率达30%以上，圆满地完成了既定的培训目标，有效地落实了培训工作实效。

一、健全管理机制

县局高度重视教师远程网络培训工作，进一步完善了培训工作组织机构，明确了工作职责，细化了人员分工，制定了相关管理制度，优化了远程网络培训工作的管理机制，实行普教统筹、电教主抓、教研跟进的工作模式。先后转发、下发了项目相关的指导性文件，对培训方式、组织管理、考核办法等做了扎实而具体安排，从机制上保障了远程网络培训的实效。

工作中，培训管理人员能积极落实有关文件精神，严格

培训要求，规范公告发布，重视过程管理。普教股、电教中心建立了“教师培训”专用QQ群，专职管理人员能及时督促指导各学校完成学员网上注册激活工作，并坚持及时发布学情通报。同时要求基层单位落实组织领导责任，跟踪学员学习过程，及时反馈相关信息，确保网络培训与校本研修工作有序开展。

二、优化服务指导

为了切实做好本次网络培训管理工作，项目管理人员能认真领会培训工作的方针政策，仔细研读培训文件，对于网络培训的目的、意义、培训要求等做到理解掌握。抽调的30名辅导教师也能加强学习，认真审查学员的研修日志、教学设计、教学反思以及公共课、专业课作业等，不断提高管理水平。

在开始培训前，我们对学校培训设备的配备情况进行了认真核查，确保城区参训教师人手一台电脑，乡村偏远地区教师最少2人配备一台电脑，要求各镇、校有至少一名技术人员提供全方位的培训服务，形成了以普教股、电教中心管理人员为龙头，“专、兼、聘”结合、“县、镇、校”配合的高质量服务队伍，建立了以实地服务、电话服务、网上咨询、远程服务相结合的技术支持服务体系，有效提高了培训服务质量。在培训过程中，各级管理员都能够做到手机24小时开机，QQ随时在线，及时解决学员在学习中遇到的实际问题，确保培训活动优质高效。

三、加强沟通交流

县级管理员在管理过程中做到了早知道、早动手、早安排，及时了解最新的培训动态、进度安排、考核方案、通知通告等，将一些重要的注意事项、考核办法、教学计划、作业发布、培训通报、方法介绍等内容及时转发到“县区公告”栏目，并在QQ群里发布，使得培训动态人人皆知，起到良好的促进作用。各级管理员和辅导教师能及时了解学员动态的学习情况，精心编印“培训简报”，对优秀学员及时表杨，对后进学员不断督促，不让一个学员掉队，为学员提供了全面的服务和指导，保障了培训整体效益。

四、注重宣传引领

不断加大宣传力度，通过师训简报、教育门户网站、县区公告、QQ群等有效载体，对培训中涌现出的优秀学员、优秀组织单位进行通报表彰，坚持弘扬“以终身学习为荣”的学习理念，充分激发调动教师的学习动力，形成了学员之间相互比拼、你追我赶的良好风尚。同时积极打造学习标兵与管理模范，充分发挥他们的示范引领作用，使全体学员学有目标、赶有榜样，极大地促进了全县整体网络培训水平。

五、共建优质资源

辅导教师及管理员坚持及时收集培训动态、学情通报、专业指导、经验分享等培训成果，指导教师、学校积极建立各类网络培训资源库，逐步积累形成具有本地特色和风格的教学资源。高度重视资源评优活动，截止目前共收集优秀的教学设计64篇、培训反思37余篇、评课稿36份、多媒体课件28件、课堂实录5节，然后择优推荐参加市级评选。活动在一定程度上加强了本地教育资源库的建设，实现了优质教育资源的共建共享。

六、学教结合，学以致用

本次远程培训的主题是网络研修与校本研修整合，作为一种培训手段，网络研修学习不仅仅在于学习时间、日志、作业等具体培训数据的反映，而更重要的是在于教师在培训过程中更新理念、不断学习掌握最新的信息化教育技术能力，然后将所学应用于实践，不断自我完善和提高的过程。为此，县局及要求各校要充分发挥“国培计划”的辐射带动作用，将网络培训与开展校本研修相结合，在教学实践和校本研修中强化教师对所学知识的吸收、转化与应用。基本实现了“以资源生成带动质量提高、以任务驱动提升学习效率、以专业引领促进专业发展、以校本研修改进教学生态”的培训目标。

通过实施扎实有效的远程培训，有效提升了全县3300余名参训教师的信息化教育教学水平和校本研修能力，切实促进了教师的专业成长。在今后我们将一如既往地坚持“精细管理、务实求真”的工作原则，勇于克服各类困难，强化管理，优化服务，努力将教师远程网络培训工作不断引向深入，为全面提高教育质量做出新的贡献。