大学生班级创建零挂科总结_大学生挂科总结

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创建零挂科活动总结

大学是社会的一个缩影。大学在给青年学生展现一个全新面貌的同时，也给许多学生带来困惑和不适，如果不能及时进行自我调适，大学新生将很难适应新的学习生活，甚至引发各种心理冲突。所以，我们需要帮助同学转变思想观念。学习上要自觉主动，培养良好的自学能力。让所有同学都顺利地度过适应期，进入到愉快充实的大学生活中去，为今后的成功和发展打下坚实的基础。为此我班在开学之初就联系大二学长进行大学学习生活交流，来帮助大家完成思想转变，已达到良好的教育效果。

在学风建设中，我们不断踏上新起点，迈上新征程。同学们严格的自我要求以及浓厚的学习风气，使我们班形成了以学习为主，各方面全面发展的优良班风。在级委举办的基础知识大赛中，我们班有同学获得第三名，同时严格执行请假制度，坚持“无事不请假，小事周末办，大事要上报”原则，对旷课迟到的同学进行班级内部批评，严格确保大家的到课率。大一第一学期，我们班出现了一批成绩优异的同学，他们学习刻苦，上课认真，复习工作及时，在期末考试中取得可喜的成绩。他们带动了学习相对落后的同学，使整个班的学习氛围明显提高，促进了班级学风建设。在大一第一学期全班的期末成绩在级委是第一名，有两位同学进了前十名，五名同学挂科，一人重修，挂科率是全级最低。

同时，学习委员会根据任课老师的作业及时通知大家交作业，同学和同学之间相互监督，并且，在交予老师之前由学习委员进行质量检查，杜绝作业抄袭现象。在宿舍中，舍长要对舍友进行学风指导和监督，避免手机看小说，电脑玩游戏两大弊病在宿舍出现，发现后及时通知班委进行谈话教育。同时，鼓励同学们积极参加各学科的竞赛，形成良好的你追我赶的竞争氛围。

大一第二学期，班级成绩有下滑迹象。有九人次挂科，四人重修，学业平均成绩也下降为年级16名。

出现成绩下滑的情况，主要有以下不足之处：

1、在大一第二学期，班委、舍长和同学们之间的互相监督没有搞好，导致宿舍里出现看用手机小说和玩电脑游戏的同学在其数量和时间方面都有所增加，这和第二学期很多同学都带电脑来学校也有很大关系。这使得我们在第二学期的全班的成绩相对来说有所下降。

2、同学们在大一第二学期的学习热情和参加活动的积极性有所降低，在中段考后成绩不太理想后这种现象才有所缓解。从这里可以看出一旦同学们生活在安逸的环境就会有所松懈，所以在以后的日子里，我们要提高同学们的警惕性。

3、大一整学年搞得集体活动不是很多，同时关于学习方面的活动更是相对来说有点少，所以大二这年班委和同学们的责任都很重大，坚持提高学习成绩，为我们的人生打下更坚固的阶梯。

在新的学年里，班委将会一起努力，将23班的成绩搞上去。我们会沿用大一上学期的做法，我班将继续开展学习小组，有针对性的对各个科目进行学习指导。可以实行“一帮一”制度，结伴学习，互相激励，互相学习，共同进步。同时可以让每一科目学的比较好的同学给大家作辅导。全班同学互相督促去图书馆或者是课室自习，定期展开学习交流，交流近期学习心得和成果。同时会做出新的举措：

1、我班将继续开展学习小组，有针对性的对各个科目进行学习指导。可以实行“一帮一”制度，结伴学习，互相激励，互相学习，共同进步。同时可以让每一科目学的比较好的同学给大家作辅导。全班同学互相督促去图书馆或者是课室自习，定期展开学习交流，交流近期学习心得和成果。

2、考虑到这一学年要进行计算机二级考试和大学英语四六级考试，计算机考级的课程在大二学年第一学期有开设，所以要和同学们强调程序设计课程的重要性，并且重视程序设计实验课，为计算机二级考试打下基础。保证英语综合和英语口语课的出勤率，倡议同学们早读。因为有一部分同学可以提前考英语四级（也就是大二上学期），可以让这些同学先组队学习交流，通过考试后再对别的同学进行辅导。

3、我班将在努力提高学生学习成绩的同时，对各个科目学得比较差的同学给予更多关注与帮助，让学得比较好的同学给予这些同学学习上的针对性指导，帮助他们在弱势科目上有所提高，尽力降低补考的可能性.在此基础上，重修的可能性也将随着补考可能性的降低而降低。同学们之间将互相帮助，互相勉励，共同进步，共同提高，减少补考或重修的人数。