教科室工作总结改再改_教科室工作总结修改

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新华南路小学2012年教科研工作总结

感动2012 时光飞逝，转瞬间，到了2012的年终岁尾，迎着新年的阳光回忆即将过去的一年，我们有太多的感动。我们为上级领导对我校教科研工作的大力扶持与殷殷期盼所感动；我们为支持学校教科研工作的每一位老师所感动。回忆2012年新华南路小学的教科研工作，我们在忙碌、充实和快乐中度过：

一、一路高歌，我们向目标前行

作为天津外国语大学附属小学，“教育国际化”现已是新华南路小学的一项重要任务和发展方向。一方面因为外语教学一直以来是学校的特色，另一方面也因为我校承接了天津市“十二五”教育科学规划课题《中小学国际理解教育的行动研究》的实验研究。我们说，“一种语言就是一种独特的文化，而一门外语也就是帮助我们了解和理解另一种文化的桥梁。其实每一个民族或地区的文化都应值得尊重，这些文化也都有它们自身独特的价值。”我们希望能引领学生通过语言的学习，不断扩充国际知识，拓展国际视野，增强国际理解，从而真正树立一种“心怀祖国，面向世界”的正确国际观和价值观。

为了“教育国际化”这一长远目标，学校教科室在杨立军校长的带领下，开始了各种尝试和努力。就在今年的11月16日，在区教科室王主任的亲自指导帮助下，我校面向全区隆重召开了《中小学国际理解教育的行动研究》之“走近韩国”主题文化节观摩活动，这也是我校教科研工作的一次大胆尝试。学校还借此契机，将2012年“新华南路小学外语节”的内容也确定为“走近韩国”。本次活动历时一周，内容丰富，形式多样，三至六年级的所有师生参加了活动，老师和学生们的热情高涨，甚至还带动了家长们，令人感动，各班开展了走近韩国的主题活动，其中涉及韩国的礼仪、教育、饮食、节日、旅游、建筑、工业、动漫等各个方面，各班还制作了匠心独具，构思巧妙的板报及手抄报。此次活动的吉祥物也是从学生中征集而来。学生们还学会了用韩语向老师、同学问好，打招呼。回顾全过程，大家不仅自己设计活动，还亲自动手制作各种活动用品，有的班级的吉祥物甚至都是家长一针一线缝制的。在全体师生的共同努力下，观摩活动取得了圆满成功。《天津教育报》《今晚经济周报》都对此次活动进行了报道。

此次活动让老师和学生们都亲身体验了走近外国文化的乐趣，孩子们自己动手，亲身参与，学到了很多东西。就连毕业班的学生也特别积极参加，家长也特别支持，丝毫没有抱怨课外活动太多，影响孩子学习。这种开放的、有点类似国外教育模式的活动，其实对于孩子来说是特别好的机会。它不仅不会影响孩子学习，还能调动他们主动探索的兴趣，增进他们对于世界各个国家文化的了解，提高他们的国际理解能力。

二、忙并快乐着，我们在研究中思考

教科室的工作是烦琐的，细致的。在即将走过的2012年，我们细细思考： ①认真完成了各项常规的管理工作：认真完成上级科研部门布置的各项工作任务，做好教科研档案管理，在今年区教科室两次下校调研时均受到好评。学校教科室还根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比，并及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。

②不断关注课题的研究过程。2011年我校申报并立项的五个市、区级“十二五”课题均已开始研究工作。各课题组积极组织教师根据本课题研究的实际情况，进行了合理分工，落实了具体的课题研究任务，定期举行课题研究活动，撰写课题心得和阶段总结。同时重视做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理工作。教科室为此专门将工作的重心下移，充分做好协调组织工作，并积极参与课题的研究，指导这几项课题的研究，保证了课题研究的有序开展。今年，我校在去年申报并立项的基础上，又成功申报并批准立项了一个区级课题《关于小学生体操教学辅助练习方法的研究》，并有5项科研课题获得了我区科研经费资助，这是我校第一次获得此类资助，标志着我校在申报课题及课题研究方面取得了重大突破，这令学校全体教师倍受鼓舞。为此，我校教科室制定了课题研究经费保障制度，在学校的统一领导下，根据各项课题研究工作的需要，统筹安排和使用研究经费，对各项经费支出做出指标控制，并定期对课题经费使用情况进行专项监督、检查并公布检查结果，保证经费有效合理的开支和使用，为课题研究提供有力保障。

③高水平完成区本课程《天津和平》分册编纂任务。我校作为天津市“十二五”教育科学规划课题《中小学国际理解教育的行动研究》的课题实验校，承担了小学三年级使用的区本课程《天津和平》分册主编任务。学校上上下下高度重视，多次召开课题组负责人会议、课题组成员会议，认真学习该课题的区级开题报告，深入了解该课题的研究内涵，提升对国际理解教育的认识。为了编写好区本教材，学校成立了《天津和平》教材编写组，大家仔细斟酌，认真制定编写方案，并深入到和平区文化和旅游局、和平区档案馆寻访学习、查找资料，然后共同协商、分头编写，再集中研讨，力求使教材内容具有真实性、代表性、综合性、科学性，使教材形式具有实效性、生动性、创造性。更令我们欣喜的是，在教材编写积极开展的热烈氛围下，几位老师还主动申请参加研究工作，并献计献策，着实让我们感动。《中小学国际理解教育的行动研究》课题极大地调动了老师们参与科研的积极性。经过一次次走访、组稿、推敲，目前教材的编写工作进入了排版阶段，即将呈现给我区三年级的学生。如今，学校教科研工作呈现出良好的发展态势，推动了学校各项工作，尤其是学校特色教学的蓬勃发展。

三、踏雪迎春，我们收获丰收的喜悦

过去的一年，我们捷报频传：

2012年5月，我校杨立军校长、程刚副校长、刘静副校长三人积极参加了和平区第四届青年校长学术论坛。前不久，杨立军校长还代表我区参加了天津市第四届青年校长学术论坛的决赛，荣获一等奖，为全校老师们做出了科研的表率。

今年我校教师积极参加中国教育学会、天津市教育学会、和平区第十四届学术年会等各项论文评比，获国家、市、区级奖共35项。这些荣誉的取得，既给了我们信心，又给了我们前进的动力。

回顾过去，我们有太多的感动，不只是感动，我们的内心无数次感到震撼。展望未来，我们有太多的期待，我们还有什么理由不做好我们的工作？所以，每当岁末盘点的时候，就是我们为第二年计划殚精竭虑的时候。我们相信，正因为有上级领导的信任、帮助，有学校教师的支持、付出，明年我校教科室的工作将会更加出色！