语文教研工作总结赵丹_语文教研组工作总结

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语文教研工作总结

总结人：赵丹

所担任职务：语文教研组组长

由于今年的和往年情况不一样。语文主要分为8个教学模块来教学，同时对于初中部来讲每个班有2 个语文老师，这2个老师分工合作，教不同的知识，每个老师根据这8个模块准备8个课时的教案。这样就减少了我们备课的量，节省时间，提高了效率，同时，能给孩子们带来更多的不同知识，很值得下一届参考。在备课时要充分了解贵州的孩子，这一点，要和老队员多多交流。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，备课时注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老队员对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天都要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。在郑州的时候一定要明确自己想要为孩子带去些什么，这样的话到贵州之后就不会那样的迷茫和彷徨。在这过程中最重要的是教案的准备，一本好的教案能给教学工作带来很大的便利与节省很多时间。但是也不能完全依赖教案，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我们还为此准备了大量的教具，（例如在讲诗歌鉴赏的时候，我在郑州的时候准备了很多图片。）授课时就胸有成竹了。让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍（苏丹做的就特别的好）。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

我们新队员在到达贵州的时候，我们面对孩子的时候我们心里装的满满的都是爱，我们都特别的爱这些可爱的孩子。我们就会在不自觉中对孩子溺爱，我们爱孩子但我们不能放纵孩子的错误，尤其是在做人上。在语文的学习上也是这样的。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我们坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。我们语文上课 的时候对员的普通话一定要好，因为，语文有朗诵这块知识。此外，语言美也是语文的重要部分，良好的普通话对于上课效果起到事半功倍的效果。

如果在发现课堂乱的无法控制的时候，可以用朗读人境法。朗读课文，反复品味，可使学生进入一种情与景、意与境相融合的艺术境界，从而唤起学生思想感情上强烈的共鸣。朗读的方式很多，有我们范读、学生个别读、学生齐读、分角色朗读。诗歌、散文抒情色彩浓厚，教师要视不同的学生基础、不同的文体灵活掌握朗读的方式。诗歌、散文抒情色彩浓厚，越读学生情绪越高涨；戏剧、寓言、童话、小说等，通过反复朗读，学生也会被激动而进入角色。这在我们 小学语文课上特别的明显。

以上就是我在这8天的教学工作总结。由于时间短，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能够多多补充，让我们给贵州的孩子带去更多取得更好成绩。

感恩之旅支教助学联盟 2013年7月30日 总结人：赵丹