余江四小教导处春季工作总结_教导处四月份工作总结
余江四小教导处春季工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教导处四月份工作总结”。
2017-2018学年度第二学期教导处工作总结
这个学期，教导处在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，贯彻学校工作计划，顺利地完成了各项工作任务。下面我主要从两个方面进行工作总结:
一、教师方面（1）坚持两字练习
这个学期，吴芳、吴银菊、刘佳梅、潘芳秀、陈丽燕、潘菲菲、叶峰俊、倪莎、潘爱娥、杨璐、吴爱芳、雷海靓、孙来红、周荣情、黄草花、朱建亮等老师粉笔字练习坚持从未间断。
（2）认真撰写教育教学故事
本学期，周建琴、危华琴、吴贵平、陈冲、金薇、童丽云、王美锋、王双、潘芳秀、徐明燕、倪莎、朱文敏、叶峰俊、于芸、杨璐、吴斐、王江娥、何丹、吴爱芳（2篇）、吴芳（2篇）、祝江丽（3篇）等21位老师撰写了教育教学故事。大部分老师的教育故事真实感人，标题新颖，如：《留守的小候鸟》《我从孩子身上学到的》、《一封信》《没想到》《我们的期末庆典》……，而且编辑得非常规范；有些教育故事没有标题，没有署名。
上个学期，祝江丽撰写的《乘着翅膀的梦》和汤丽芸撰写的《新教育，幸福之旅》在2017年度新教育生命叙事大赛中获得二等奖！（3）加强教学常规检查，规范日常教学过程
本学期大多数老师都按时上岗，不私自换课。但也有少数老师有迟到现象，上课铃响才从办公室出发。各项常规都做得比较好的老师有：吴芳、吴银菊、潘芳秀、倪莎、朱文敏、上官立华、吴爱芳、李翠莲、杨璐、潘智婷、艾保桂、孙来红、祝江丽、张书琪、汤丽芸、黄草花、舒金员、周建琴、叶峰俊、吴海燕、何丹、洪秋新、于芸、金薇、周计红、周荣情、童真、万蓓娣、杨琳、张雨婷、陈超、曾顺莉、熊威、郝婷婷等四十多位老师。吴芳采用听写得分与订正得分相结合的评分方式，陈丽燕、舒金员将各项常规用数字标明数量，周荣情反思有针
对性，吴贵平老师的学习笔记记录自己的点滴教育经验……
在检查过程中，也发现有些不足之处。
1、作文批改的眉批甚少，有的只有分数，无眉批。
2、有些教师的作业批改不及时，学生的订正未落到实处。
3、个别教师未提供常规各组长检查。
二、学生方面
1、重视对学生的学习习惯的培养
以晨读午练为抓手，巩固强化学习习惯。一个学期来，晨读午练表现尤为突出的班级是：
11、13，14、16班，24,27班，32、33、34班，四年级各班，53、56班和六年级各班。其中，胡丽琴，吴银菊，潘爱娥，刘佳梅，周建琴，吴爱芳，孙来红，祝江丽，潘菲菲，黄草花，吴少娟，周荣情，邹景斌，杨琳经常来的很早，组织晨读午练.存在的问题有：
1.低年级有些孩子目的性不强
2.个别班级在教室里晨读午练的学生来的比较晚。
3.晨读的效果比午练的好一些。午练方面还有待加强。
2、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。
为了践行“为每个学生的幸福成长奠基”的办学理念，学校在四、五年级开设“第二课堂”。这一年里，31位执教老师兢兢业业，既要承担自班级教学工作，又要承担第二课堂的教学工作，非常辛苦！
31位第二课堂执教老师都制定了计划，撰写了总结（有三位老师制作了美篇），平时的上课很认真，而且有详细的记录，学期末对所有学生进行了考核评价。舞蹈，合唱，篮球，四年级、五年级数学提高班，电子琴，美术2，书法，跆拳道，朗诵，五年级语文提高，手工等项目非常优秀！
大部分老师第二课堂教学总结很到位，既总结经验，反思不足，还向学校提出了许多中肯的意见和建议。
（熊志华）:认真制定工作计划，经常与学生、家长以及学校领导沟通，了解学生的身体和心理的发展情况。未来的路还很长，第二课堂活动不仅需要完善的制度体系来约束，更重要的是注重自身的提升，它应该没有终点。在今后的教学工作中将继续努力，让自身与学生都共同提高，更上一层楼。
熊威：有些学生基础差，我就采取以优带差，以老带新，个别辅导，全面提高。
孙来红：课前备好课，不上无准备的课。学生对书法的兴趣越来越高，想学，愿学，乐学，学习的效果越来越好！
金微：有些学生对第二课堂不重视，走过场。学生对第二课堂的意义、目的，没有理解到位。家长没有很好的配合，没有对孩子进行教育，没有思想交流。
于青玲：教师要做的是尊重学生的兴趣，在学生的兴趣点上挖掘学生的潜力，使学生获得经验，体验成功！章燕：希望学校能根据学生的兴趣爱好选择项目。
童丽芸：学生存在的问题:不注意卫生，学习用具没有准备充分，四、五年级学生有差距。
非常感谢老师们对第二课堂活动提出的中肯的意见和建议，我们一定会仔细斟酌，争取下个学年第二课堂活动能开展得更加顺利。
最后，我想借用王江娥老师总结中的一句话:“合唱团由这样一群孩子组合而成，就是一支富有战斗力的队伍！”我想说:“四小有一群认真，敬业，有干劲的老师，就是一支富有战斗力的队伍，还有什么困难解决不了的呢？”
让我们一起努力奋斗吧，为我们的教育理想而不懈奋斗！
