孙召英总结_品质部度总结

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在忙碌中收获着

——2008年度工作总结

光阴似箭，又一学年即将结束。回顾一年来的工作，或喜或忧，忙碌着并收获着。本人承担的各项工作顺利完成，数学、科学、信息技术及综合实践课的教学研究与管理，一、二、三年级的教学管理，学校的校本培训及继续教育工作。为做好下一阶段的工作，扬长克短，总结如下：

一、教学研究

做为一名”中层教师”,我始终认为教学研究才是教师的本分，只有抓好教学研究工作，保证教学质量，才能保证学校的青春和活力。数学课是基础性很强的学科，上不好就会枯燥乏味，不能激发学生兴趣，教学质量也随之下降。因此，以课堂教学为抓手，力争深入每一位教师的课堂，随听随评，特别是那些新调入的教师或教学中存在一定困难的老师，真诚交流，寻找教学中的切入点，帮助她们提高教学水平。虚心倾听教研组长的意见和建议，调整工作思路，争取她们的支持和配合。我校承担了“青岛市数学情景串”实验课题——练习课的研究，针对概念、几何，解决问题等不同课型的练习课进行了深入研究，在研究中，李青、冷倩、张晓利、李秀丽等教师积累了大量的教学设计、案例等优秀作品。本人也成为中心课题组的主要成员，今年的结题会上代表学校发言、评课，受到青岛教研室领导的好评。

科学课是操作性很强的课，针对前面出现学生做实验难的现状，本学期狠抓了实验课的教学。学期初，召开科学教师会议，每人做出本学期实验课的计划，上报教导处，实验课必须到实验室上，并提前一天通知仪器室管理人员准备好实验用品。教导处则定期检查教师上课情况，随时抽查学生的实验情况，充分调动了老师们上实验课的积极性，学生的实验操作能力也随之提高。在教研组长于秀娟的协调下，学校的科学教学水平正在逐步提高。

综合实践课是一门国家级课程，一直以来得不到老师们的广泛重视。本学期从省到市再到我们学校，自上而下引起关注。除了安排老师们外出学习外，还注重教师的培训，指导他们上好开题课，指导学生完成小组活动方案，在此基础上展开搜集资料、现场采访等一系列实践活动，然后再上好成果展示课，教会学生积累和运用知识，收获自己独特的成果。特别是我们这学期还新增加了劳技方面的综合实践活动课，三年级的《包书皮》、四年级的《缝毽子》、五年级的《蛋壳艺术》、六年级的《剪纸》，栩栩如生的作品展示出老师和孩子们在综合实践活动课上倾注的心血。

建议：分析本校数学教师的现状，相对来说年龄偏大，且每位数学教师需要担任两个班的数学课，班额大，提高教学质量有一定难度。再加上全校17名数学教师中有7名除任教两个班数学外还担任班主任工作，这样往往导致同一数学教师任教的两个班成绩差异很大，不利于学生发展。

科学教师有4名专职，2名兼职，这门课程的特点是只有充分备课、备学生才能走上讲台，否则无法完成教学任务，实验操作很关键。而一个教师担任六个班的科学，每个班按70人计算，共420多学生，一个学期下来，学生尚且认不过来，何况要提高教学质量，再加上学生家长不重视，这是让科学教师头疼的问题。我们建议，如果改变一下教学管理模式，让3-6年级数学教师兼任科学学科，教一个班的数学和科学，既有利于教学管理，减轻一些教师负担，提高教师教学积极性，又能提高教学质量。

二、教学管理

本人任教三年级一个班的数学和综合实践课，始终站在教学的第一线，对低年级学生特点进行了较为细致的研究，形成一套自己的管理经验。

低年级孩子年龄小，自制力差，良好习惯的养成显得尤为重要。特别是一年级，是管理方面的重中之重。根据这几年的经验，如果一年级的管理跟上了，形成了好习惯，学生的行为会一天比一天规范，其他年级的管理会事半功倍。我们还发现，任教一年级的教师压力大，无从下手，力不从心。本学期，在于校长的帮助和支持下，我们采取以下措施进行管理：

1、编写了《一年级学生常规管理手册》，开学前对全体一年级教师进行培训，认清职责和努力方向，以班主任为中心，齐抓共管，使全体教师从心理上和“战略战术”上做好准备，消除老师们的一些心理因素，做到心中有数。

2、新生第一周不忙于上课，而是根据手册对学生进行全方位的教育管理，包括参观校园，上、下课的要求等等，特别是学生常规训练都有细致要求，使每个孩子认识到小学生活与幼儿园的不同，从而约束自己，为成为一名合格的小学生做准备。

3、开学第一周末召开新生家长会，我和于校长从不同角度进行家教讲座，主题是一年级新生家长如何配合学校，督促帮助孩子渡过适应期。学校、家长、孩子三力合一，外因通过内因而起作用，万事具备，只欠东风时，再进行新课。我们发现孩子很快走了正规，比往年更快地适应了小学生活，这是我们值得自豪的一点。

三、校本培训

本学年的校本培训从班主任全面培训为主。我们选派段丽凤老师参加山东省骨干班主任培训，之后进行二次培训，做题为《让童心闪烁》主题讲座，为全体班主任上了生动的一课。我们还进行了“四个一”活动：读一本好书，写一个班主任工作案例分析，一个班主任心理健康教育活动，设计一个主题班会活动。另外，还阅读了《中小学班主任全员培训读本》，并写了不少于5000字的读书笔记。每人撰写了五篇班主任观察札记，涌现出一批优秀作品，各种培训开展得扎实有效。

教师培训方面，积极派教师外出学习，建立汇报制度并做好二次培训，使教学资源得以优化，开展“教研活动月”活动，使每个教师得以展示自己的课堂教学特色，并互相听课、评课，在活动中共同成长。

总之，2008年是忙碌的，在忙碌中收获着，收获着成功和不足，新的一年再接再励，争取做好每一项工作。