黄州区一中高一年级工作总结_黄州区一中

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黄州区一中2008年高一年级工作总结

2008年度，高一年级在学校行政的正确领导下，本着教学夯实基础，管理狠抓落实，不断地提高教学质量的理念，认真地做了学生行为习惯的养成教育，学生学习习惯养成教育，班主任队伍建设以及教学常规落实等方面工作，各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结：

一、学生管理方面：

1、着眼于学生可持续性发展，狠抓学生行为习惯的养成教育。

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为习惯养成教育的关键时期，高一年级学生一入校我们就制订了狠抓学生行为习惯的养成教育的计划。首先各班班主任认真组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《黄州区一中学生奖惩条例》、《黄州区一中学生寝室管理细则》、《黄州区一中就餐规定》等校纪校规，接着我们又狠抓了上轨入格教育，纠正行为习惯中不良方面，包括学生的坐姿、站姿、写字等细节方面的上轨入格，并且不停地向学生灌输讲究卫生，爱护环境，养成良好的卫生习惯。我们从军训开始，又培养学生吃苦耐劳的精神，磨炼他们的坚强意志，加强了他们组织纪律纪念。并且高一成立了学生分会，对各班实行量化评分，做到日公布、周结帐、月评比。经过了这一个学期的努力，高一学生行为习惯比刚到校时有了较大的改观，为我们下一阶段加强行为习惯教育打下了坚实的基础。

2、狠抓了学生学习习惯的养成教育。

针对高一招生生源情况，学习习惯差，缺乏自己学习的精神，我们在各班班主任的共同努力下，狠抓了学生学习习惯的养成教育，各班在狠抓这一习惯养成教育中做到了群体教育严字当头，个别说理动之以情，让学生体味到了“抓学习，纪律、时间是保证，考重点，务实、勤奋是窍门”的深刻含义，我们在抓学生学习习惯时要求学生做到“心不专不行，手不动不行，课不听不行，神不聚不行，习不思不行，思不问不行，问不透不行，知而不记不行，记不牢不行，牢不活不行”，并且各班还制订了学习习惯量化评分，让每个学生知道每时每刻做什么，该怎么做，经过一个学期的强化，大部分同学已经将学习转化为自律的行动。

3、培养学生干部，充分发挥学生干部的作用。

高一年级，教学任务重，事务繁多，仅靠老师的力量管理好年级是很困难的，我们在开学不久就组建成立了高一年级学生分会，让王能胜老师和李世品老师培养学生干部，并且制订了对各班级量化评分的标准，让学生会干部每天对各班级进行量化评分，这样严格管理了学生所有的时间，包括中午午休2点都要进行考核，为班主任减轻了负担，为班级管理提供了第一手材料，并且我们还加强对学生会干部的管理，在选拔学生干部中注重了他们学生成绩与能力两方面的结合，这样就充分地发挥了学生会干部的模范带头作用，真正达到了学生管学生，学生自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、各班狠抓班风学风建设，为学生成长创造了良好的环境。

一个学校没有良好的学风，是难以取得辉煌的成就，一个班级没有良好的班风、学风是难以提高成绩的，我们入校后各班就狠抓班风学风建设，年级从自习纪律为突破口，安排学生会干部轮流值日，并对纪律不好的班级进行通报批评，班主任有针对性地做学生工作，这样对建立良好的班风、学风起到了重要作用，并且我们要求各任课教师要及时发现学生中存在问题并及时反馈到班主任处，班主任再对学生进行教育和批评，经过一学期，各班逐渐形成了好的班风和学风，为学生学习、生活创造了一个好的环境。

5、重视寝室管理。

寝室作为学生每天呆在学校除教室外最长时间的地方，不得不引起我们管理的重视，它远离于老师的视线，是最容易藏污纳垢的地方，对此我们加强了对寝室管理，班主任每天到寝室检查卫生，就寝情况，以及打听是否有抽烟喝酒、打架斗殴情况，每天安排两个班主任老师反查寝室到晚上11点多钟，阻止学生讲话、聊天、玩手机、外出上网，保证了学生正常的休息时间，提高了学生的学习效率。

二、教师管理方面

1、强化教师管理。

教学质量的高低与老师是密切相关的，对于教师的管理我们强化了常规，实行了“三定”（定规、定标、定质），坚持了集体办公制度，要求老师在规定的时间内到办公室办公，并且在分班后召开了文科班课任教师会，重点班课任教师会，对每个老师提出了具体要求，让每个教师明白自己的责任。

2、加强对备课组的管理。

这一学期我们会同教务处每个组至少开展了一次听课、评课活动，并且取得了令人满意的成绩，我们把备课组长，作为本学科的带头人，对整个组负责，对整个年级负责。让他们创造性地开展工作，规定每个备课组在每周规定的时间里集体备课，每周安排一名教师讲公开课，并进行评课，以促进本组教师的共同提高，并把严把训练关，习题关，在期中考试后，我们又召开备课组长会，分析试卷得分情况，提出下段整改措施，使整个备课组形成一股合力，让备课组中每个老师都有提高，充分地发挥了集体的优势。

3、加强班主任队伍的建设。

高一年级班主任队伍是一支中青年结合的优秀队伍，我们一改了以前班主任无人可当的情况，在众多地能当班主任的教师挑选了14位班主任，他们个个责任心强，工作经验老到，年级每个星期都召开班主任工作例会，班主任相互交流班级情况，班主任工作心得体会，让每个班主任工作能力在交流中得到提高，正是由于这14位班主任的辛苦工作，再加上教师的认真教学，我们高一年级呈现着一个良好的发展态势。

当然以上都是本学期所取得的成绩，但是我们在教育教学中还存在着诸多问题，离学校对我们的要求还有很大的差距，经过总结和反思，我们发现问题有以下几方面：

1、青年教师培养和管理力度有待加强，成熟步伐有待加快。

2、少数教师规范化要求有待加强，有上课管不住纪律的情况存在。

3、办公纪律有待进一步加强。

4、教育教学管理工作缺乏计划性和前瞻性。

我们在以后工作中将努力克服这些问题，进一步严格按学校教育教学规范要求办事，不断地自我加压，与时俱进，开拓进取，为实现学校奋斗目标作出自己应有的贡献。

黄州区一中高一年级组

二〇〇八年十二月十二日