科任工作总结（推荐）_科任工作总结

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科任工作总结

2012年度第二学期的物理教学工作已经结束，在学校的支持和本人及全体同学的共同努力下，基本完成期物理教育教学工作任务，现就有关的工作情况总结如下：

一、基本情况

本学期受学校安排担任八年级

（三）、（四）班。学生纪律涣散，基础较差，学习不自觉，基础设施薄弱，实验设备严重缺乏。

二、教学得失

在本学期的物理教学中，首先加强德育教育，从根本上强调学生对待学习的态度，以良好的心态投入到学习中。

1、着重教学生学习的方法。物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、理教学中经常应用，但数学知识又不能生搬硬套。

2、联系生活实践，培养学习兴趣。物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣，激发学生的学习情绪，引导学生遵循好奇心——求知欲——爱学习——责任感的成长规律。

３、总结交流学习方法。

在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法，逐步培养解决问题的能力。

4、由于学生的层次差别较大，因些没有很好地兼顾到部分基础比较差的学生，以致物理成绩出现有极端现象。在实验教学方面还存在一定的薄弱环节。

三、今后的工作措施

为了使今后的物理教学工作取得更好的效果,欲采取以下的措施:

1、加强学生的纪律的管理，营造良好的学习气氛；

2、强化学生积极的心理倾向、调动学生学习的自觉性。引导学生观察物理现象，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力。

3、改变“上课由着教师灌，自习围着习题转”的旧教学模式，全面、科学地采取合理的教学方法因材施教，面向全体学生，不以“人人升学”为目的，而以“人人成才”为方向，以全面提高全民族的科技素质为己任。

4、加强业务学习，不断钻研，完善自身的知识结构。

5、注重实验教学，树立相信科学、依靠科学的信念和求实精神。

2012-7-2日