检验学院行评工作总结_学校行风评议工作总结

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检验学院“行评”工作总结

自开展“行评”工作以来，检验学院积极主动地配合好学校全方位地开展好“行评”工作，能始终严格按照学校“行评”领导小组的工作要求，积极努力地开展“行风、政风”评议活动。在“行评”工作中，认真具体地针对本学院工作中存在的问题进行整改评议，使检验学院行风建设在以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促改、以评促建，纠改建三方并举，扎实推进检验学院的政风行风建设，促进学院依法治师、规范管理，树立了学院的优良形象，取得了较好的“行评”工作实效。

一、加强组织领导，健全工作机构。

检验学院成立了以学院党总支书记孟庆勇同志、院长刘新光同志为组长和庄海旗副院长为副组长的“行评”领导小组班子，小组成员由党总支委员、各教研室正副主任以及各党支部书记组成。“行评”小组负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查工作。将行风建设列入本学院工作日程，并在结合检验学院工作的基础上详细地制订工作计划，做到院领导分工负责，把各项具体工作责任分配到科室，到支部，到年级，到班级，做到“人人有职责，个个有任务”。并设专人（如专职信息员）负责“行评”工作各阶段的相关资料（如“行评”阶段总结、“行评”活动中的个人学习心得以及活动中的反馈意见等）的搜集整理、对外宣传、意见反馈、整改落实和督办工作，做到“事事有人抓、件件能落实”。制订出确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、教学工作有机地结合。

二、优化整改措施，力抓工作落实

1．组织宣传发动工作方面。为提高“行评”工作实效，使全院师生认识“行评”工作的重要性及其意义。检验学院“行评”领导小组积极利用宣传专栏（如出版了以“抓行评建设，树检验新旗”的宣传橱窗）、学院院报《见证》等宣传媒体进行了广泛宣传，同时在检验学院党务宣传栏内设置了“检验学院院务公示栏”。对一些师生关心并关系到师生切身利益的热点重点问题，都能做到在公示栏中公示。通过积极有效的宣传手段，在全院师生中产生了积极的影响，使每一位师生都能感受到 “行评”就在我身边，“行评”中的我应从点滴做起，从现在做起。通过宣传发动，全院师生进一步明确了民主评议行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议政风行风工作的积极性和主动性。

2．在加强教师认识方面。检验学院“行评”领导小组始终将“师德师风建设”作为全院“行评”工作的三个重点之一，建立了工作责任机制，完善了各项管理制度，强化了监督检查措施。多次组织全院教师深入学习“行评”相关文件资料，进一步端正全体教师对加强政风行风建设的思想认识。

3．在行政干部管理方面。积极组织学院行政干部及辅导员学习党的十七大会议精神、《中国共产党纪律处分条例》、《党内监督条例》等文件条例，加强学院行政干部的党风廉政建设。通过学习在一定程度上提高了党员干部拒腐防变的能力，认识到了“行评”就是要“建廉政勤政教师队伍，创示范模范教育业绩”。

三、深化院务公开，加强民主监督。

针对行风评议中的热点、重点问题，进一步深化和规范的院务公开制度。进一步规范院务公开的内容、办法和资料的归档。通过院务公开制度，把学院的评先评优、发展党员等师生关心的热点、焦点置于全体师生的监督之下，增加工作透明度，实行阳光作业，调动了全院师生的积极性和参与性。

四、注重师德建设，营造良好师风。

师德建设是政风行风评议工作的重中之重。广泛开展职业道德教育，做到教育为人民服务，爱岗敬业，为人师表。做到“教书育人、管理育人、服务育人”。同时开展世界观、人生观、价值观教育，端正态度，认真进行学习和整改。开展师德评选和各类评优、评先活动，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人。认真教学备课，带领全院学生端正学习态度，积极主动的投入学习，同时加强业务训练，勤练内功，外塑形象，真正做好学生的表率模范，做学生的知心朋友。深入开展“师德教育集中整顿”活动，组织教师全面开展新时期师德形象大讨论，开展“讲师德、比奉献、塑形象”活动，倡导奉献精神，提出了“加强师德师风建设，提升教书育人品味”和“时时心系学生，刻刻心念教育”口号作为行动的标准，同时积极组织青年教师参加由校人事处组织的名师讲坛学习讲座活动，增强教师的事业心和责任感，提升青年教师的综合素养。

五、力抓教学管理，提高办学质量。

（一）思想政治教育方面：学院始终坚持德育为首，不断拓宽德育工作视野，以养成教育为主线，课堂教育为主渠道，全方位、多角度地对学生进行思想道德教育，开展了形式多样的课外活动，锻炼了学生身心素质，陶冶了学生情操，提高了学生的审美能力。学生的思想道德品质得到了进一步地提高，好人好事现象层出不断。同时，努力做好后进生的转化工作，把其当作学生常规管理的一项重要内容。强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教、分类要求，保证后进生留得住、学得进；在班级建立学习小组，开展“一帮一”学习活动，各年级以及学院都设立“学习进步奖”，对成绩显著提高的后进生进行表扬、奖励，激励后进生奋发向上，进而形成“比、学、赶、超”氛围。

（二）教师教学工作方面：学院进一步强化了“科研兴教、科研兴师”意识，积极推出学科体系建设、网络课程建设，以及具有方向性的教改教研，加快制定《检验学院科研管理奖励办法》，同时素质教育在我院也得到了全面推进。突出教师的职业道德建设，弘扬了本院教师“敬业、爱生、奉献”的高尚师德，不断强化学术交流与培训，积极鼓励教师参加各层次的学术交流活动，并给予参加学术交流活动的教师一定的奖励。积极开展优秀教师“示范课”，规范教研室内部“集体备课”制度，通过“集体备课”制度建设，增强了教师的执教能力和业务水平。

六、立足实际问题解决，扎实做好整改工作。

结合“三个代表”重要思想和十七大会议提出的“科学发展观”的学习实践。通过召开民主评议政风行风领导组成员会议、行风评议代表座谈会、教师座谈会、学生干部座谈会、党支部座谈会、年级汇报会、班级座谈会以及党员民主生活会等方式，广泛征求全院师生对学院教师教风、干部政风以及学生学风方面问题的意见和建议。并针对“行评”工作中广泛收集到的意见、建议以及“行评”建设中的薄弱环节，如院务公开、推先推优、党校培训、发展党员、师德师风建设以及教师授课质量等方面的问题。学院“行评”领导小组通过小组会议的形式认真研究制定整改方案，将存在的问题分解到各责任人，逐条逐项抓落实，做到热点问题常抓不懈，坚持标本兼治，加强督查力度，对工作方面出现问题的同志，通过批评与自我批评的方式进行思想教育，从思想上找问题，促提高。

同时利用革命纪念日活动对全院党员同志进行新时期的“革命洗礼”，如利用“七〃一”党总支活动（7月10日）组织党员同志参观了位于大岭山镇的“东江纵队革命教育基地”。通过参观学习，使全院党员干部深刻地认识到革命胜利的果实来之不易，作为后来者、时代的建设者和教育的播种者就应该好好地珍惜革命成果，要更好地向老一辈革命家学习，学习他们为民族、为国家、为社会大局的服务意识，回归到我们的“行评”工作中来就是要把当前工作做好，把本职工作做实，才无愧于国家的培养和党的教育。

七、“行评”工作常抓不懈，实际工作初见成效

（一）提高了服务意识。通过开展民主“行评”工作，进一步加强师德师风建设。在“行评”工作始终坚持以江总书记“三个代表”重要思想为指导，以胡锦涛同志关于“社会主义荣辱观”的重要讲话精神为重点，并组织全院教师认真学习相关“行评”文件材料，深入推进“师范”建设，引导全院教师确立“以人为本，以学生为主”的观念，大力弘扬敬业爱岗，树立教师良好形象。为保证师德规范的严格执行，认真进行师德教育和师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，积极组织行政干部及教师学习有关法律法规，增强全体教师的法律意识，使教师能依法从教，为学院学校的依法治校工程建设夯下人文法制理念，对提高全院教师队伍的整体素质起到了很好的助推作用。

（二）工作作风明显改进。通过开展“行评”活动，学院党政领导班子对待工作更好“务实求进”。领导班子坚持集体领导、有效沟通、民主决策和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则。实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。在学院党政会议上，院领导带头执行廉政建设有关规定，提升服务意识、服务质量和办事效率。通过规范民主监督、民主管理、民主决策等，进一步调动行政干部和全体师生的积极性，深化检验学院内部的行风评议和创建工作。

检验学院 二○○八年九月廿五日