工作总结暨我的成长历程_镇工作总结暨工作打算

工作总结暨我的成长历程由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“镇工作总结暨工作打算”。

工作总结暨我的成长历程

时间飞逝，转眼来到实验中学已有两年，觉得自己的脚步是如此的匆忙，可当我静下心来细细回味时，却也发现自己在不经意间成熟了许多。

一、锤炼自己，促专业成长

实验中学与其他学校相比，最大的不同就是注重老师的专业培养。来到实验中学，浓烈的学习气氛包围着我，让我感觉有一种紧迫感，如果自己不学习，就会落在别人后面。于是我抓住学校提供的每一次学习的机会，做好笔记，并反复阅读，我发现有好多东西在教学上还是相当有用的（以前总认为这些理论的东西可有可无，没有实际上的用场）。

在以前，用多媒体上课，我认为那应该是城市的老师和学生的专利，可现在我不仅会用多媒体，而且好多课件都是自己制做的，与同学科的老师共同分享时，也非常有成就感。我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我经常上网查阅资料，了解现代历史学新成果、新观念。并虚心向其他教师请教，取别人之长、补自己之短，而且注意创新，形成自己的教学风格和特色。

二、踏实工作，在平凡中实现自我价值

1、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。我和茹冰先各自备课，然后再进行交流，对重点、难点达成共识；有时候为一个问题争论的面红耳赤，谁也说服不了谁，这时候就去找初三的老师问个究竟。

在课堂上，关注全体学生，注意学生的面部表情，从而得到信息反馈——他是在认真听还是在想别的，是听懂了还是没有听懂等等。在讲课中，我还注重从多方面培养学生学习的兴趣，例如：讲故事法、身临其境法、结合电视剧法等，从而提高了学生学习历史的兴趣。

2、魏书生说过：不要单打独斗。现在我对这句话有了更深刻的理解，学校有公开课或听、评课活动时，无论让谁讲，其他成员都对他鼎力相助——共同制做课件，提出自己的建议，打扫好办公室，做好后勤服务等。充分体现了实验中学的团结协作精神。

三、学会借“东风”，让自己的教学热情烧的更旺

自建校以来，学校开展了各种各样的活动，在这些活动中我收获了很多。例如在“树形象”的演讲中，让我的思想有了很大的提升，对工作有了全新的认识，我逐渐地把上课当成了一种享受而不是一种负担。还有在学校开展的“严律己、正学风、比成绩”活动中，我趁机加大对课堂的管理力度，有效的扼制了一些上课想有点小动作的同学。

学校还大力提倡教学改革，通过观摩课活动，我改变了以往的教学模式，把课堂还给学生，让学生积极的参与进来，不仅提高了课堂效果，还激发了学生学习历史的兴趣。

在学校组织的听、评课活动中，我不仅组织好我们组的活动，做好教研记录，更从这个活动中看到了自己的不足，别人的优点——茹冰的渊博、赵丽的哲理、张帅的活力，这些都成为了我不断前进的动力。

四、勤于思考，反思中求进步

教师要想获得持续性发展，适应教育改革的要求，就必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的改进。从自己的失败中找原因，从成功中累经验，让自己不断向高峰攀登。

通过反思，我认识到我以往的一些教学方式的落伍。在以前的教学中，我在上边讲，学生在下边听，还不时地说：某某地方很重要，画起来；这个问题我总结好了，你拿笔记下来。学生不仅听的昏昏欲睡，遇到问题也不会自己思考，老想着让老师告诉答案。现在我把时间还给学生，让学生自己学习，历史学习的过程由教师满堂灌变成积极参与。学生主动学习的热情大大提高，学习效率也提高。

通过反思，我用“现实代入法”，制造了良好的课堂效果。例如，我在教授《民族政权并立的时代》这一课时，我要求学生事前不预习，每个学生把自己想像成“赵匡胤”，你们将会怎么去做加强自己的权力，从哪些方面入手？要求自己的学生记在字条上，然后互相交流，最后再看书，看自己的想法哪些与历史上的“赵匡胤”相同，哪些不同？这一课的难点和重点让学生自己突破。

尽管我在这两年中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，经验的不足都是我需要努力的方面，在新的学期里，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，有所成功！

2010年8月