生物竞赛经验总结_高中生物竞赛经验总结

生物竞赛经验总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中生物竞赛经验总结”。

生物竞赛总结

实验部分：

一、植物形态学

徒手切片、绘简图

1、显微镜的使用：左眼观察，右眼睁开，边观察边绘图。用完后记得复位。

2、徒手切片是基本功：平时应当多练习切各种材料（比如，洋葱的根、马铃薯块茎、萝卜、松针、花生、玉米粒、蚕豆叶…..）。切片的方法可以自由选择，重要的是切片的效果而不是获得此切片的途径。切片后，应当挑选认为最薄的一片放到显微镜下观察。好的切片不仅要薄（最好只有一层细胞）而均匀，而且结构得完整。

3、根、茎、叶的形态观察：徒手切片→制作临时装片→显微镜下观察→找出某一具体结构→绘制简图→生境→判断依据

① 根：表皮、皮层、内皮层、中柱鞘、维管束、原生木质部、后生木质部、导管类型、初生结构以及次生结构、侧根的产生等等。熟悉各部分细胞的特点和功能，并懂得绘图（比如厚角与厚壁细胞）。特别注意如何判断初生及次生结构，能用文字说明判断依据。

② 茎：要求大致与根相同。注意根茎结构上的区别。年轮的形成，皮孔的产生，落叶离层的特点等等。

③ 叶：叶脉的类型、叶序以及叶序轴与枝条的区别、海绵组织与栅栏组织特点、等面叶与异面叶的判断、气孔的特点、表皮角质化程度等等。叶适应于不同生境的结构特点。水生（薄、气腔），旱生（气孔下陷、角质层多、中柱特点），中生（偏旱或偏湿），湿生，阳生以及阴生等等。

★根茎叶通常是考察的重点。注意单子叶与双子叶，被子与裸子的差异。但常出现的是一些变态的类型（比如说茎状叶、根状茎）。这就需要应用理论知识，具体问题具体分析。绘图也是一个重点，但不可照搬书上的图（上述大部分结构的图，在《植物学上册》都可以找到）而应当实事求是，从实际出发。但我并不否认，多画画书上的那些图还是蛮有好处的。不过书上有些太复杂了，要求的只是简图，能说明问题就行了。实验室里有永久装片和图谱，可以充分利用。

4、单子叶与双子叶种子的特点，萌发时各部分结构的变化

5、花粉萌发各时期花药结构的特点（绒毡层、纤维层），一个常见的例子——百合花药

6、木质化——盐酸、间苯三酚——樱桃红或紫红

角质化，栓质化，脂肪——苏丹Ⅲ——橘红色

纤维素——碘、硫酸——蓝色

7、植物细胞的后含物：淀粉粒、糊粉粒、油滴、晶体

8、藻类植物：识别几种重要的藻类，并绘图

二、植物分类学

花程式、花图式

1、花序：各种花序的特点及一些代表植物。

☆ 柔荑花序——单性花；穗状花序——两性花

2、果实类型：特别是荚果与角果的区别，蒴果的开裂方式（纵裂、孔裂和周裂）

3、重要的科及代表植物（这些都尽可能找来解剖）

裸子植物

① 苏铁纲——铁树的大小孢子叶

② 银杏纲——银杏（扇形叶、二叉脉、长短枝）③ 松柏纲——松科，杉科和柏科的区别被子植物（得掌握这几个科的花程式、花图式）

双子叶植物纲：

⑴木兰科——玉兰花 ⑵毛茛科——毛茛，黄连

⑶桑科——桑树花，榕树（了解薜荔与榕小蜂的关系）⑷蓼科——何首乌，荞麦 ⑸锦葵科——木槿，棉花

⑹葫芦科——南瓜、西瓜、黄瓜（注意花药特点，S形）⑺十字花科——油菜花（十字型花冠，四强雄蕊，角果）★⑻蔷薇科：注意比较四科的不同点，特别是子房位置

A，绣线菊亚科——绣线菊，珍珠梅 B，蔷薇亚科——月季，蔷薇

（月季与玫瑰的区别）C，苹果亚科——木瓜，枇杷，梨，苹果 D，李亚科——桃花，李

⑼豆科——大豆，菜豆，绿豆（蝶形花冠与假蝶形花冠的区别）⑽芸香科——柑橘（柑果）

★⑾唇形科——薄荷，熏衣草（轮伞花序，二唇形花冠，二强雄蕊）G（2：4：1）⑿菊科——菊花（头状花序，聚药雄蕊，连萼瘦果）（管状花及舌状花）单子叶植物纲

⑴禾本科——水稻，小麦（颖、稃和浆片）

⑵百合科——百合，洋葱

⑶兰科——白芨花

4、胎座类型（画花图式时一定得画清楚）

单雌蕊：边缘胎座（基生和顶生实际上由两心皮组成）

复雌蕊：基生、顶生、侧膜、中轴、特立中央、片状

（只有中轴胎座为多室）

5、花瓣排列方式：螺旋状，镊合状，覆瓦状，重覆瓦状。通常K、C互生，C、A互生。

6、子房的位置：子房上位花下位，子房上位花周位，子房周位花周位，子房下位花上位。

子房上位：禾本科，百合科，茄科，锦葵科，芸香科，十字花科，豆科，蔷薇亚科，梅亚科 子房下位：菊科，葫芦科，苹果亚科

凡是子房下位，必是假果；凡是子房上位，必是真果；假果未必都是子房下位。

7、心皮数目的判断方法：横切看心皮数目，纵切看胚珠数目

① 横切：边缘胎座（一心皮一室），侧膜胎座（几胎座就有几心皮），中轴胎座（几室就有几心皮）

② 看柱头开裂：柱头几裂就有几心皮（但也有特殊情况，可惜我忘了）③ 看维管束数目

8、检索表的使用：学会查找

三、无脊椎动物解剖学

分离系统，观察绘图，编制检索表

1、蛔虫：生殖系统、消化系统观察并绘图，懂得分辨雌雄，身体背腹

2、蚯蚓：注意各结构位于第几节

① 消化系统：口腔→咽→食道→嗉囊→砂囊→肠→盲肠→直肠→肛门 分离并绘图② 神经系统：★ 脑→围咽神经→咽下神经结→腹神经索 至少得观察到，尝试分离 ③ 生殖系统：熟悉各结构的特点、位置并绘图 ④ 循环系统：观察并绘图

3、蝗虫：

① 生殖系统：外形上分辨雌雄，分离雌雄生殖器

② 消化系统；完整地分离口器，绘图并了解口器各部分结构的来源及作用；分离消化系统 ③ 运动系统：分离足，绘图，掌握跳跃足和步行足的各节（基节，转节，腿节，胫节，跗节和前跗节）

④ 循环系统：找到心脏

⑤ 神经系统：★★★ 触角神经，单眼神经→脑→咽下神经节→3个胸神经节→5个腹神经节 分离有一定难度。分离食道时注意不要把脑扯断，胸神经节得非常小心。

⑥ 排泄系统：观察马氏管（其他昆虫得会数）

4、河蚌或文蛤：不要求分离，但得绘图

① 外形：判断前后左右背腹，绘图时得注意

② 神经系统：脑侧神经节、足神经节、脏神经节（红点）

③ 消化系统：口→食道→胃（内可能有晶杆）→肠→直肠→肛门（从斧足切入）④ 循环系统：两薄膜三角形心耳 ⑤ 呼吸系统：鳃

⑥ 生殖系统：很难判断，可作成临时装片观察是精子或卵子

5、田螺：

① 生殖系统；判断雌雄的方法（看触角），生殖器得分离 ② 消化系统：分离并绘图 ③ 神经系统：观察

6、对虾：

① 运动系统：分离足，掌握足的类型、特点和作用，并绘图

② 神经系统：★★ 脑→食管下神经节→腹神经链 分离绘图并注意与蝗虫神经系统的区别 ③ 循环系统：心脏、前大动脉、触角动脉、肝动脉 ④ 生殖系统：判断雌雄的方法，与沼虾的区别

7、乌贼：

① 运动系统：腕和漏斗

② 生殖系统：外形上判断雌雄（雄的第5对腕特化为生殖腕），分离生殖器官 ③ 神经系统：

④ 消化系统：分离并绘图

8、螃蟹：

9、浮游动物的观察与绘图：①原生动物②轮虫③枝角类④桡足类

☆

10、编制昆虫检索表：昆虫应当掌握到目。口器、触角、翅！看不见的特征不能写入检索表（比如变态发育这类）

四、中学生物学 实验设计、论证

1、中学部分的基本实验操作得过关（比如显微镜的调光，高倍镜的使用等等）。不仅要懂得做，而且要能够用文字表述。

2、实验方案的设计；课题、材料、步骤、结论、对照实验、表格设计等等。建议多练习写实验报告。

3、模型以及数学方法（统计，曲线图等）的应用

4、论题，论点，论证，论据